六年级有那些作文(优秀9篇)

六年级有那些作文 第一篇

寒假到了，我想让妈妈带我和妹妹去北京旅游，妈妈却说：“今年不可以了”，我不高兴的问妈妈：“为什么呀?”妈妈说：“从我国的武汉市传来了一种病它的名字叫“新型冠状病毒肺炎”它对人类的危害很大”。我不解地问：“它的名字叫什么?”“新型冠状病毒肺炎”妈妈说，我又问了一句，“为什么叫这个名字呀?”妈妈说：“因为它长的像一朵花，它本来寄生在动物的身体上，但是不爱护动物的人们猎捕了动物，吃了他们的肉，所以病毒又传到了人的身上，所以呀今后我们要爱护小动物，地球是人类和动物共同的家呀”。

听了妈妈的话，我自言自语的说：“可恶的吃货!”当晚我和家人一起围坐在电视机旁，听播音员阿姨讲解了新型冠状病毒的危害性，提示人们出门必须戴口罩，并讲了正确的口罩戴法，还要勤洗手，我认真的听着，默默的记在了心里。

忽然，我有一个问题，问妈妈，“这个病毒最怕谁呀?”妈妈严肃的说：“它最怕穿白大褂的医生，还有一位叫钟南山的老爷爷”。爸爸告诉我“钟南山是一位医学专家，他已经八十高龄了，疫情来临，钟爷爷和许许多多自愿战士飞抵疫区，去救治武汉的人民”。

看着爸爸妈妈激动的神情，我似乎感觉到事情的严峻，我默默下定决心，从现在开始，我要努力学习，长大了也学医，像钟爷爷那样，做一名光荣的白衣天使。我默默走到书桌前，拿起了我最爱的铅笔，写下了我的心愿“我亲爱的大中国，加油!武汉，加油!!”

六年级有那些作文 第二篇

人的一生中，有许多难忘的第一次。第一次做饭，第一次洗碗，第一次滑冰，第一次走夜路，第一次爬山 ……

我难忘的第一次是爬山。

爬山，是件容易的事！人人都会爬山，人人都是爬山高手，看似简单的爬山，我也想试试！

于是，我背上沉重的背包，踏上第一步阶梯，爬山了。我充满了猜疑的心，带上欢天喜地的心情和小心翼翼的动作出发！出发了许久！我浑身那鼓牛劲也像用得十缺八九了，我也快没力气爬山了。我心中充满了悔恨与惋惜！悔恨当初想来爬山，惋惜自己爬不到山顶！这时，旁边一位小朋友拉我说：“姐姐，学习我，爬山哦！”我这个从一个灰心的人中回到了信心十足的我来。我和小朋友一块爬，我加油加油！再加油！在半山腰看到下面美丽的风景。我真累！人似乎像感冒了一样，软软的。真想哇哇大哭！真想回到妈妈的怀抱撕声裂肺地痛哭，让自己不再爬山，让自己逃离苦海。就在这时，我又想起了小朋友的话。我含着不争气的眼泪，背上像有千斤巨石的背包，艰难地前进！我又想到梅花，她在冬天开放，与严寒战斗，坚贞不屈地品质，我不再多想，就梅花这精神值得我加油往上爬！我再次鼓起勇气往上爬，在我爬到一块沼泽地旁时，我觉得稀奇，便走进一看，摔了个“四脚朝天”、“狗啃泥”！我那模糊的双眼也能看见满身泥的身子，也能恍恍惚惚看见山顶不远了，快到顶了！我吃力地爬起来，向山顶爬去，向成功驶去，向胜利望去！在爬了艰苦的十分钟后，我终于到达了山顶，终于到达了成功的彼岸，我仰望头顶的风景，美得不得了！云雾围绕，看起来像天仙居住的地方一般。我俯视下面的风景，让人如痴如醉，美丽的风景让我陶醉在其中。

从这一次爬山中，我知道了人不能在爬山途中知难而退、半途而废。要到了山顶风景会美丽几十倍，也懂得了人应具有坚强不屈的精神这个道理。这真是我难忘的“第一次”——爬山呀！

六年级有那些作文 第三篇

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌不知从何处传出，顺着微风，传进我的耳朵里，传进我的心田里，使我想起那日夜为我操劳的妈妈。

我的妈妈个子不高，留着一头齐耳短发，戴着一副眼镜，藏在眼镜下面的是一双爱笑的眼睛。可我并不喜欢她，我的妈妈总是唠唠叨叨的，一件很小的事也能说上半天，还会偷看我的日记……有时，我甚至会想：要是没有妈妈该多好啊！

然而，那个刺骨的寒冬让我明白，有妈妈，真幸福！

那是我度过的最寒冷的一个冬天，“呼”，一阵阵北风刮来，寒冷迅速侵袭全身，路旁的大树也在冷风中瑟瑟发抖。我赶紧钻进被窝，享受着它带来的温暖。“唰——唰——唰”，那颇有节奏的声音从门缝地下传来，不只是梦境还是现实，在模糊中渐渐醒来，看了看时间，现在已经是凌晨一点了，悄悄走出房间，循声走去，眼前是妈妈微躬着背，辛苦地给我刷鞋。妈妈拿着刷子在污垢处来回的刷动，豆大的汗珠从她光滑的额头，流到脸颊，再渐渐流进水盆里。妈妈是个节俭的人，冬天也不用热水洗鞋子，她的手红肿得跟个小萝卜似的。记得妈妈以前有一双纤细、白嫩的手，她也特别细心地保养着，因为买了新房，家里经济拮据，妈妈也不再用保养品，手因为多年干家务，已布满了或薄或厚的茧。

我早已抑制不住内心的感动，小声地呜咽着。“妈，我来吧！”或许是因为太感动，我的声音有些颤抖。妈妈先是吃了一惊，悄悄地把那双通红的手藏在身后，她是那样小心地掩着，可是这样一个细微的动作还是被我看到了，我看在眼里，痛在心里。妈妈似是责备地说：“现在都几点了，还不去睡觉！”我又一次红了眼眶，以前她对我责备的背后是不是也隐藏着对我浓浓的爱。想起往日与妈妈顶撞，深感愧疚，“妈妈，我爱你！”妈妈很疑惑地看着我，对我突如其来的“告白”感到奇怪。我牵起她那双已经冻僵的手，在触碰到妈妈皮肤的一刹那，我比妈妈更吃惊，把她的那双与北极温度相当的手握紧，用嘴哈了口暖气。“傻丫头终于懂事了。”妈妈欣慰地笑了，那一抹微笑，如春天的太阳，如夏日的清凉，如秋日的微风，如冬日的温暖。在滴水成冰的隆冬深夜，我们家流动着一股暖流，温暖了我和妈妈。

妈妈，我最爱的人，谢谢你，不仅给予了我生命，还无微不至地照顾我，教育我，把我抚养成人，妈妈给予了我太多的爱，千言万语也道不尽。想起往事，我不由自主地在玻璃窗上写出了“妈妈，我爱你”，那五个字在窗上久久不曾消失，那份爱，已铭刻在心。

六年级有那些作文 第四篇

中国有许多特色美食，堪称”美食之国”。每个人都能找到自己喜欢的菜系，其中有着许多名菜：羊肉泡馍、臭豆腐、片儿川……但我最钟爱的，还是东坡肉。

相传宋朝时，大文学家苏轼在杭州做官，看到西湖堵塞严重，他身先士卒，帮助百姓治理西湖，建造堤坝。疏通后，许多百姓十分感激，又听说苏轼喜欢吃猪肉，便往他家里送去许多猪肉，苏轼推辞不了，只好收下。之后他让家里人将肉切成一个个小方块，放入锅中焖烧，将煮好的肉送给了百姓，他们认为肉比以往自己做的都好吃，便将其称为东坡肉。

我钟爱东坡肉，不仅仅因为它传承悠久，更因为它的美味也是世间少有的。

东坡肉的色泽偏棕，肉一块块地叠着，十分诱人，棕色的汤汁虽不起眼，但远远站着也能闻到其中浓烈的香气，夹起一块肉轻轻放入嘴中，一股淡淡的咸香味如同一缕清风在口腔中游荡，而那浓浓的汤汁也恰到好处，让人举轻若重。轻轻咬一口肉，先前的清风就变成了一股风暴，带着浓郁的香味席卷了口腔，肉质十分紧实，但又带着鲜嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑着，像一个顽皮的小孩子和我玩着捉迷藏，真是“此味只应天上有，人间难得几回尝”啊。我缓缓将肉咽了下去，它紧紧贴着我的喉咙，像在给我按摩。东坡肉慢慢滑进了胃里，胃酸疯狂地吞噬着肉，又像一台高速运转的机器，迅速地分解着，发出“咕噜噜”的声音。我抓起筷子，将“魔爪”伸向了另一块东坡肉……

六年级有那些作文 第五篇

同学们，你们有自己的“乐园”吧！你们在“乐园”里玩得开心吗？我想，你们一定会肯定回答：“当然咯！”我也有自己的“乐园”。不过，在这个“乐园”中，还带有一些惊险呢！

记得几年前的一天，我和妈妈，张欣韵和她妈妈，我们四人一起去武汉，到中山公园玩“激流勇进”这个项目。因为是第一次玩，开始我们还不知道怎么玩，排了好长时间的队，终于轮到我们了。我们一起坐到船上，铃声一响，船就开始慢慢悠悠地行使起来。我嫌太慢，用手当桨在水里划，可它像个不听话的孩子似的，还是若无其事地在水中“散步”。突然，我发现前面出现了一个“陡坡”，我想：这下可好了，再也用不着用手划船了，因为船已经开始爬坡了，随着船的不断上升，我的心也随着提到了嗓子眼。

船到了“顶”上，就要冲刺了。只见船迅速往下冲，就像脱僵的野马似的，速度快极了！我不禁“啊”的一声闭上了眼睛。话音未落，船已冲到了水底，溅起的水花把我们的衣服全打湿了，身上凉凉的。可是我们全顾不上这些了，好长时间，我们还心有余悸。

小船又继续慢慢地漂着，我们终于可以喘口气了，但是没过一会儿，一个“黑洞洞”突然出现在我眼前，似乎要把我们给“吸”进去似的，真像是一条“大鳄鱼”，张开“血盆大口”把我们一下子给“吞”了下去。我回过头，对大家开了个玩笑：“喂，喂喂！我们被大鳄鱼吃掉啦！救命啊！”一句话，把大家给逗笑了。我们就这样被“大鳄鱼”给吞了。“大鳄鱼”肚子里真黑呀！简直就是伸手不见五指。我们在里面摸索徘徊了一阵，它竟然又把我们给“倒”了出来，我们相互一望，松了口气。哇！终于见到久违的阳光了。可是，这份喜悦还没来得及体味，新的危机又出现了：我们前面又面临着一条更高更陡的坡，有了前面的经验，我们全都壮起胆子，随着船一步一步往上爬。这时，张欣韵风趣地说：“哇！好多‘积木’耶！”“哈哈哈！”正当我们笑得前俯后仰时，又一轮冲刺开始了，而且速度越来越快，越来越快……感觉“哗！”的一声，我们就被抛进了湖底。更大的水花扑过来，我们四个人全都被溅湿了，这真是“水花溅身透心爽”！“太棒了！”我和张欣韵不约而同地喊道。

这次游玩实在太过瘾了，从中既锻炼了我的勇敢，又给我带来了很大的乐趣。我真希望下次还有机会重返“乐园”，再过把瘾！

六年级有那些作文 第六篇

今天，学校开学了。夜里下了一场大雪，到处都是洁白的雪。好在白天雪停了，太阳也出来了，马路上的雪都化了。

早上，我刚来到学校，就发现校门口停的全是车，有大车也有小车，更多的是自行车。学校里面人山人海，几乎到处都是人，在校逸夫楼前，排起了好几条长龙，这些都是来买学习资料的。

来到了班级，班上已经来到好多同学，我静静坐在自己的位置上，等待着班主任潘我的老师的到来。没想到等来的不是潘我的老师，而是教我们英语的吴我的老师。后来，我才知道这学期我们的班主任换成了吴我的老师，心里既开心又担心。开心的是班主任换成了一直教我们英语的吴我的老师，担心的是因为吴我的老师很严厉，以后要倍加注意自己的言行，要好好表现。

下午，要上临时课。领了书就赶紧回家了。到了家里，婆婆已经为我准备好了包书的彩纸。就看不一会儿，几本书都穿上了美丽的外衣，这些书包得又漂亮，又结实，到学期结束书都还是完好无损。

新学期就在这样的序曲中开学了。努力吧，加油！

六年级有那些作文 第七篇

教学内容：

六年级上册语文第三单元习作《关爱》

教学目标：

1、引导学生关注身边的人，发现人的真善美，感受真情的美好，懂得关爱他人。

2、培养学生观察生活，观察身边人的方法和能力，学习通过描写具体事例来反映人物的品质。

3、学习通过环境描写，人物的语言、动作、心理等描写表现人物特点的写作方法。

教学重、难点：

学习通过环境描写，人物的语言、动作、心理等描写方法刻画人物形象。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入，确立主题

关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。今天，我们就一起来写一写有关关爱的习作。

二、联系生活，拓宽思路，指导选材。

1.想象素材：首先要理解什么是相互关爱。关爱是一种关心，一种爱护。相互关爱就是别人关爱你，你也关爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。

在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长……你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？在这些交往的事情中你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念……

我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……

我们可以从地点角度去搜索题材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……

我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……

在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的人看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生；有一次下大雨，学生没有带雨伞，就站在学校大堂等雨停。老师下班看到后，就让学生钻在她的雨衣后面用摩托车把学生送回家；……

2.指导写作：

〈一〉、 选择好事例。

第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。

第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。

第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。

〈二〉 、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样，结果怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画，以此来抒发真情实感。成功的写事文章，还要根据内容选择恰当的方法进行细致的描写。

〈三〉、另外，题目一定要紧扣中心，简洁新颖。

〈四〉同学们先相互说说相互关爱的事情，再点名在班上说，说完后，同学们评一评哪些地方说得好，哪些地方还要改进。最后老师点评。

〈 五〉同学们写草稿，老师巡视指导。要求学生写完后认真修改。

六年级有那些作文 第八篇

梦有美好的，也有可怕的。美好的梦，让人开心愉快；可怕的梦却让人后怕不已。我是爱做梦的人，几乎每天都会做梦，说梦话。做过的梦大多已忘却，但有一次的梦境，依然无法忘却，想来后怕。虽然妈妈告诉我梦是不真实的，是人的潜意识的释放，但依然让我害怕。

那次我做了一个可怕的噩梦。在虚幻的梦境里，我梦见自己坐着公交车去师大老校区。因为当时我还住在新校区。我坐在公交车上，发觉周围安静的出奇，仿佛一片羽毛落到地上，都能听到它的落地的声音。车窗外面的行人也很静，他们都低着头，谁也不和谁说话，经过钟表店，钟表的指针也不转了，再也发不出“滴答，滴答……”的声音。再看看车内的乘客，他们也是低着头，或者一脸呆滞、凝固的表情，身体随着车的行驶，摇摇晃晃，但身体始终不移动，也没什么肢体动作。到了站点，上车的人默默上车，下车的默默下车，不发出一点声音。只听到“嘀，嘀，嘀……”的刷卡声。气氛分外压抑，恐怖。

终于，老校区到了，我战战兢兢地下了车，看到有人脸上又诡异的笑。我从大门口进到学校，学校里好像也发生了什么似的，完全没有平时的热闹。大学生们仍然像以前那样，背着书包，拿着书本。女生打扮得漂漂亮亮，可是她们脸上没有阳光、青春的笑容，一个个脸色苍白，神情呆滞，好像被施了什么魔法。我越走越感到一种发自内心的寒冷，我颤抖着，继续向前走，走进我所住的那栋楼，楼前有母亲带着孩子在外面玩，给孩子们讲故事，喂他们吃饼干但眼神还是冷冷的呆滞的，没有母亲该有的温暖。我有些渴了，于是走向超市，打算买水，柜台旁边收款的阿姨不再热情，充满温暖，她脸色发青，用呆滞的目光盯着我，我赶紧低下头，付了钱，匆匆离开。我想回飞快到妈妈身边，平复我害怕的心情。路上看见一堆人站在几个柱子旁边，旁边有一辆倒在地上的自行车，我看到可怕的一幕，一个少年躺在地上，血从脖子里流出，刺眼的红色，可是旁边的人一动不动，连一点声音也不发出，只是呆呆地看着，看这个少年的血白白的流淌，少年静静地躺在那里，脸色苍白如纸，眼睛无力的微微开着，生命慢慢随着流出的血液，渐渐消失，周围却是那样出奇的安静，我想过去，却是像被某种力量控制了躯体，无法靠近，只能落荒而逃。

我想大喊，打破那令人窒息的诡异的静谧，终于我眼前看到太阳的一束温暖的光，原来是我做的梦，醒来时我已是冷汗淋淋。

六年级有那些作文 第九篇

很久之前有一个人举办了一个绘画大赛。题目是画蛇，第一个画完的人会获得一坛好酒。所以吸引了很多人来参赛。

不一会儿就有人画完了。可是他的画刚刚展示出来，大家便七嘴八舌的议了起来，原来这个人的蛇虽然画的栩栩如生，可他却给蛇添了四只脚。评委们也都愣住了，不知道该不该把奖品给他。有一位评委说：“我觉得不应该把奖品给他，他画的确实不错，可他却给蛇添了四只脚，这不成了四不像吗？”“唉，话不能这样说。常见的蛇是没有足的，可是那些罕见的蛇说不定有足的呢？”另一位评委说道。此话一出，各个评委们便七嘴八舌的说了起来。“是啊，民间不是有四角蛇之说吗？再说了，咱们国家没有说不定其他国家是有的。”“对啊，俗话说蛇是小龙，龙都有足，小龙怎么会没有足呢？我们要把目光放的长远些，知识面要宽些，不能说咱们没见过的东西，这世界上就没有啊？

经过一番争论最后还是决定把奖品给那位给蛇添足的人。

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