初3《这也是课堂》作文(优秀19篇)
初3《这也是课堂》作文 第一篇
见过的花不知道有多少了,百花争艳中,却惟独记清了那朵昙花。
家里有一盆昙花,已经养了好几个月了,长出一个鼓鼓的花骨朵。花苞已经饱得不能再饱了,今天就是开花的日子。
晚上,我泡了一杯提神的茶,坐在沙发上悠闲地喝着,静静等待花开的瞬间。
夜已过半,花瓣开始轻轻地颤动,慢慢地,花瓣轻舒,花中有东西想将它撑开来,却又被束缚着。我知道,它是不会放弃的,因为它要将生命的精彩绽放到底,没有什么能束缚着它。
花瓣一片一片地展开,花开到了极限,那一刻,天地再也抓不住我的心,我在这生命的美丽中感悟、升华,我沉默的心此时被猛然敲响,那是被精彩诠释的生命,那是不属人间的美丽,那是“只应天上有”的完美,不食一点人间烟火。
这种美丽、精彩与完美终是不能长久,这个世界不容完美的存在,所以就赐予了它短暂的生命,也奈何“自古红颜多薄命”。
花瓣一片片地凋零,我心中空落落的,充满着失望与遗憾,我心中早已被昙花那美丽的身影充满,再也没有别人的一席之地。
昙花将自己最美的一刻留在了世间,我们又何尝不能这样呢?我们要用美丽诠释生命,要将最美的自己留在世间,哪怕会有遗憾,但却绝不后悔!
昙花,是课堂。
初3《这也是课堂》作文 第二篇
有些过于浓烈的回忆,总是被炽热的心,反反复复蒸腾着。就好像冬天里,那附着着白雾的冰凉的窗子,经手一划,就会出现一小条视野里的清晰;同时,也有大滴大滴的水珠,顺势流下,像被划过的伤口滴着大滴的血,也像我们那毫不吝啬的泪水。
再过几天,就是新年了。
小时候,逢年过节要往姥姥家去,不逢年过节,也一样往姥姥家去。大,宽敞,人多,还热闹。就算远,也乐此不疲。
在姥姥家,大人们总是吃得慢,聊得也慢。每次我一个人待得无聊,姥爷就下桌来陪我。
姥爷陪我的时候,往往就是教我一些简单的数学。因为,巴啦啦小魔仙他不看,喜羊羊与灰太狼他也不看,蜡笔小新更别提。
那时我十以内加减法都不会算,姥爷就耐心地教我。有一阵子他家养了十只兔子,他说有只母兔子又下了一只小兔子,问我有几只。我犹豫了,他就领着我去数。数对了,他就把那只小兔子送给我,又问我现在有几只。我还得去数一遍!真讨厌!我问姥爷:“数兔子有什么用?”他说:“你看着吧,一年级数学你肯定比别人厉害。姥爷想让你多学点儿知识,以后考小状元,不要辜负姥爷的期望。”有时我数兔子数得烦了,便抱着小兔子,蹬蹬蹬,头也不回,一扭一扭地跑了,只给姥爷一个人留在那。
然后,一年级期末考试,我数学还真就考了100分!
那年夏天天气格外热,妈妈给我在裙子上别了个黑色的什么东西,去参加姥爷的葬礼。
真的好突然。
周围也是一群人,很安静,没有聊天,也没有看见姥爷。我没问为什么,怎么了。我那时太小了,妈妈只跟我说,别告诉太姥。
到现在我也不知道姥爷怎么去世的。没给彼此留下什么,只是我慢慢懂得了他每一堂课里对我的期望,和我给他留下的我所有满分的数学卷子。
快到新年了,该给姥爷烧纸了。
初3《这也是课堂》作文 第三篇
学习无处不在,一次交谈,一次游玩都是学习,或许在不经意间你就学到了很多东西。而我在昨天,就正好学到了很多。
在木读大运城刚刚开业的连锁店江南大院里,总是人满为患。而为什么江南大院可以做到如此呢?我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计,令人眼前一亮,而那三层石制台阶既古香古色,又多少少依稀挡住了些内部景致,给人一种曲径通幽的感觉。循石阶而上,通过长廊,是一小片人工池塘,池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。船内的人淡笑风生,十分自在。沿两边长廊绕过池塘,便是整个大院的主要部分。楼下石台,石凳,楼上木制厢房,而那些厢房的名子别有一番风昧,望月楼、芙蓉楼……。似乎是”明月松间照,清泉上流”的完美意境。上楼的台阶不同门口的,是木头制成的,比门口的宽得多,长得多,似乎表现的是其好客之本质,张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上,也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。留园,政园之类似乎更美于楼上。其本身就自带一种意境,不需要用任何语言去修辞。身在大院,心在苏州名园。楼下的植被也远盛于楼上,吊兰,绿萝自然不必说,仙人掌等围石墙而种,似乎保护着石墙不可侵犯的尊严,“天“与“地”完美融合,造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜,而是境,这可能是其最大的一个看点。将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
江南大院,便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂。
初3《这也是课堂》作文 第四篇
课堂不单是在学校里听老师讲课,还有一些课堂能够教会我们一些在学校里学不到的东西,暑假里的一次社区活动是我永生难忘的课堂。
暑假里的一天早上,邻居王姥姥带我来到了社区活动站。这社区活动室里中央放了几张桌子,桌子上放着包饺子的`面和馅,门口支起了煤气炉,烧的水热气腾腾。这里早来了很多小朋友,原来社区要举行一次包饺子比赛,并将把包好的饺子送给社区的孤寡老人。随着居委会主任的一声“开始”全体小朋友就像参加运动会似的你追我赶地包起了饺子。我也不甘示弱,拿起一张饺子皮,摊在手上,又用调羹挖了一点馅,放在饺子皮中央,接着用手将饺子皮的两边捏在一起,用手捏紧,然后又用“折叠式”花边来“装饰”饺子。好啦,我的第一个“作品”完成了!看着看着,我总觉得自己的饺子“大腹便便”的,有点像一位正在舞台上走秀的“胖绅士”,呵呵!
这时,我的眼球被一个造型新颖的饺子吸引住了。这个饺子“头”上有一圈“花边”围着,非常“时尚”。这是谁做的呢?我环顾了一下四周,哦,原来是王姥姥包的呀!再看看我们组其它奶奶和小朋友,嗬,包的饺子可谓“千姿百态”,都快成“饺子展览会”了。
经过一小时的“奋斗”,大家都完成了“工作”。居委会主任宣布:“今天大家非常踊跃,包的饺子足够老人们吃了。我代表爷爷奶奶们谢谢小朋友们!下面,我们开始煮饺子!给爷爷奶奶们送去!”最“激动人心”的时刻就要到来了。我们包的饺子下锅了。看着锅里翻腾的饺子,我想,“百善孝为先”,在我们的生活中能真正做得到、做得好,为孤寡老人们送上我力所能及的帮助,带给他们一些欢乐,是多么快乐的事呀!想到这,不禁感到一丝骄傲。
饺子熟了,我首先想到给闫姥姥送去。闫姥姥是我们社区的孤寡老人,对我可好啦,有什么好东西,碰见我都要塞给一些。今天,我也要让奶奶尝尝我的杰作!我乘上满满的一饭盒饺子在王姥姥的带领下,来到闫姥姥家,还没进门我们就喊着:“闫姥姥快开门,我们给您送好吃的了!”闫姥姥闻声开了门,说:“快进,快进!送来这么多!都是你们包的?我得尝尝!”说着,闫姥姥就进了厨房一边拿出碗筷一边说,“今天咱们一块吃,姥姥这儿好久没吃到饺子了,没这么热闹了!”我一个一个地喂姥姥吃饺子,姥姥一边吃着,一边说:“香,香,好吃!”吃着吃着直抹眼睛,看到闫姥姥流泪,我赶紧说:“姥姥!您再吃一个!”闫姥姥听了,笑着说:“没事儿,姥姥是高兴的!谢谢你了,你送的饺子太好吃了!”我听了高兴地笑了。
然后我又和小朋友一起慰问几家老人,回到活动站,匆匆地吃了几个剩下的饺子,虽然已经有些凉了,也很累,但感觉今天的活动很有意义,今天在社区度过了一个非常丰富而多彩、忙碌而快乐的一天!通过这次活动让我感受到了中华民族“敬老爱老”的传统,学会感恩,学会了关爱他人。这就如一个课堂,让我收获了许多感动、许多知识。
初3《这也是课堂》作文 第五篇
我的姥姥是一个庄稼人,我想除了家人,她最爱的大概就是那百亩黄土地,也正是她对土地的爱给我上了一堂课。
正值夏季,小麦由绿转黄的时候,姥姥出门的次数也多了起来。“唉!今儿个也没雨。再不浇水,地得给旱死!”我伸头望向天空,明晃晃的光球暴露在青天之上,无一丝遮掩。“娃,跟我去地里,咱俩浇水去。”“好玩吗?”幼时的我问着正在准备用具的姥姥,她用那宽厚的手揉了揉我的头,眸里的柔情仿若晕染开来,笑着答道:“自然是极好的。”
蝉鸣正盛,辽阔的麦田里一大一小两个身影动作不停,我移动着水管,百无聊赖地踢着脚下的土疙瘩,心里的苦水翻腾不停:哪里好玩了?又热又无聊!身旁的人影站了起来,我看见她用手搓了搓腰背,抓起脖劲上的毛巾擦了一把汗,便又蹲下去了,用那布着黄茧子的手轻轻拨开麦子,拔下草放在一边,又仔细的转动眼眸,用不甚明亮的眼睛搜寻着麦田里的异类,不时地抬手偏头捶捶发的肩,揉揉无力的腿,捏捏肿胀的脚腕,汗便又往下流了。“姥姥,回家吧。不浇水它也能收的。”“那怎么行!不浇水它的就一点点,地这一年的养分不就白费了!种子种下去,就得怎么好怎么弄!”说罢,手中的动作仍不停止,依旧用那不是丰润的手拔下视野中全部的草。听着蝉鸣,看着麦浪,我觉得我仿佛上了一堂课,抓住了什么。
现在想来,那日的情形多么像“足蒸暑土气,背灼炎天光”呀!只是姥姥在黄土上的自在却是埋头苦干的丁壮所不能比拟的。我不禁想起一个成语——本当行。明明做着苦累的工作,却乐在其中,这想必是源自于心中本就对土地的爱和执着,那么她所付出的劳动,也必然会有显著的成绩。
我也应该爱我所做的一切,哪怕不能本当行,也要干一行,爱一行;干一行,忠于一行。
于我来说,这也是课堂,是一堂迟到了十年的课。
初3《这也是课堂》作文 第六篇
我从小就希望能当上老师,能教那些莘莘学子上课,那天,我圆了这个梦想,虽然当的不尽如人意,可是妈妈的那席话却让我明白了很多,很多……
记得那一天,我把村子里所有的小孩都叫到我家来,当时,他们坐在那里很吵,我只好咳嗽了几声,示意他们安静下来。“小朋友们,今天呢,由我来担任你们的老师,辅导你们学习。明白了吗?”“明白了。”“那好。一二三,”“坐坐好。”“嗯,今天大家都很乖哦。好,现在,我来教大家基本的上课规范。上课时呢,手放在上面,脚并拢好,不能开小差,大声喧哗,要有纪律,听懂了吗?”“听懂了。”“好,现在开始正式上课。”
“小朋友们,待会儿我叫你们跟着我读,你们就跟着我读哦。”“嗯。”我便随便取只粉笔在黑板上方写了一个“自”字,并跟他们说:“好,现在大家跟着我读:自,自,自己的自,自己的自。”“自,自,自己的自,自己的自。”“非常好,再读一遍,”“自,自,自己的自,自己的自。”“对,就要这样。”说完,我又在黑板上写了个“狠”字,“跟我念,狼,狼,狼狈的狼,狼狈的狼。”“哈哈哈……”我刚念完,小朋友们便发出了一阵笑声,“干嘛笑呢?”“老师,你读错了,你明明写的是‘狠’,可你却读成了‘狼’。”我看了一眼黑板,真的被我写错了,我随即就改了过来。
就在这时候,担任老师的妈妈回来了,她看到我,便“扑哧”一声笑了,走过来,语重心长地跟我说:“孩子,你有这个想法不错,可是就像你这样子教坏孩子呢?其实你选教师这条路也不错,你以后当了老师,你所担任的是将来为国家有风险的人才的老师,你要努力,要为自己打气,妈妈相信你一定会成功的。”“嗯。”
妈妈的一席话使我感悟了许多,这时,家是教室,妈妈是老师,我是学生。虽然并不是真正的课堂,但在我的心里,这也是课堂。
初3《这也是课堂》作文 第七篇
在生活中,处处都有课堂,一切都可以当我的老师。这些课堂,让我受益匪浅。
我最爱去一个课堂看书。在《汤姆叔叔的小屋》里,我知道平等的可贵,知道不能欺软怕硬;在《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊仿佛正与我对话:应该坚强,只要不放弃,就有希望;看了《三国演义》,我想到:骄兵必败,不可轻视别人,要听忠言
参加一些活动更令人回味无穷。一次我在学校参加文艺节目,我和别的同学表演舞蹈。上台前我一直很紧张:能表演好吗?如果出错了,一定会出丑。这时,似乎所有人的目光都投向我,像剑在扎我。就要开始了,我甚至想把时钟定住,让时间停留不前。开始表演时,我把这儿想像成草原,心平静下来,最终成功了,转眼就顺利表演完了。每当回忆此事时,我也回忆起那次经历送给我的一句话:只有尝试着做,才能成功;只要尝试,就有新的希望。
棋盘也是我的课堂,棋便是老师,用妙计来告诫我:学会坚持,学会变换思路。象棋为我带来乐趣,也给我带来深刻的道理,如:有时要放弃眼前的小利益,要冷静思考,要整理好思路其中有许多对学习也有很大帮助。
感谢课堂,并应努力开辟更多课堂。生活中的课堂,像树上的绿叶和海里的浪花一样不计其数、丰硕美丽。
初3《这也是课堂》作文 第八篇
上节作文课,刘老师给我们布置的家庭作业是:每人准备一个笑话,一条谜语或一个脑筋急转弯,今天的作文课上用来做写作素材。
上课了,刘老师满面春风地走上讲台,教室里一下子安静下来。
“同学们,上节作文课,我给你们布置的家庭作业你们都准备好了吗?”刘老师问。
“准备好了!”同学们兴奋地回答。
第一个上台的是xxx延,他出的题目是:“破船为什么可以在岸上走?”我想:破船肯定不是自己发动的,难道……“有车拖着它走!”我满脸自信地回答。“对了!”xxx延向我投来赞许的目光。
第二个走上台的是叶可,她问:“你们知道什么马不能吃吗?”我只愣了1秒钟,和翟芳菲不约而同地回答:“密码!”“完全正确!”叶可笑眯眯地说。
第三个走上台的是我,我讲的是一个笑话:唐僧师徒四人去旅游,他们乘坐的船在海面上行驶时突然出故障了,可是,船上只有三件救生衣怎么办呢?唐僧想了想说:“我给徒儿们出几个问题,谁先回答对了,谁就先穿一件救生衣下去。’’唐僧出了第一个问题:“一加一等于几?”机灵的孙悟空回答说:“等于二。”唐僧说:“回答正确,下去吧!”唐僧又出了第二个问题:“二加二等于几?”憨厚老实的沙僧想了想说:“等于四。”唐僧说:“对了,下去吧!”此时,船上只剩下唐僧和猪八戒两个人了,但只有一件救生衣。唐僧又出了第三个问题:“无数加无数等于几?”猪八戒支支吾吾了半天,眨着眼睛,着急地说:“师傅,徒儿不知道啊!”“八戒,那为师先下去啦!”可怜的猪八戒一个人孤零零地站在快要沉下去的船上,委屈地叫喊着:“大师兄,你不是有筋斗云吗?为什么还要穿救生衣呀!”同学们听后都捧腹大笑,教室里气氛一下子到了高潮。
今天的作文课,不仅锻炼了我的胆量,而且还把快乐带给了大家,我喜欢上这样的作文课。
初3《这也是课堂》作文 第九篇
一提起课堂,我们一般都会想到校园课堂。其实,自然界,四季中,处处都是课堂,处处都充满了玄妙。你要不信,且随我一起去看看吧。
1、春之希望
春天,万物复苏,百花争妍。一株株小草也如一个个顽皮的孩子,争先恐后向外探出了小脑袋,想一睹大千世界的亮丽美景。真得感谢各位草哥草弟们,若不是你们的.出场,哪有唐兄“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”这样绝妙的诗句?瞧,在你们的感召下,那柳枝也有了些许绿意。相信不久,焕发新绿的柳枝定会在和风中迎风招展。蝶妹儿也附和着,翩翩起舞,蜂姐儿更是忙着采集花蜜,忙得不亦乐乎。“一年之计在于春”,春来了,希望就有了耶!
2、夏之繁华
夏天,树木茂盛,郁郁葱葱。瞧那池中的白荷,虽然还只是骨朵儿,却早已有多事的蜻蜓点缀其上。再次让人看到了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”的现场版。夜幕降临,田间蛙声一片,合奏出一曲动人的交响乐。就在这优美的夜晚,我读到了夏日的繁华。
3、秋之坚毅。
秋风扫落叶!看吧,片片红叶在萧瑟的秋风中,依依不舍地离开了自己的家,又漫无目的地在天地间飞舞。可怜的树儿们,不分男女老幼,皆被吹光了衣服,接受秋风的洗礼。
然而,也还有坚强的斗士,在凛冽的秋风中,和寒秋做着决绝的斗争。看!那披着军装的松柏,俨然一队队卫士,笔直地立在山头。伟岸的身躯,向世间万物诠释:这就是坚毅!
4、冬之机遇
冬,寒冷的代名词。
放眼四野,白茫茫的一片。天是地,地是天,天地俱为一体。看到此景,你或许有些惆怅。只觉它一片混沌,毫无生气。
且慢,看那枝头,已然有了青春的萌动。惊喜之余,聪明的你,马上会飘出一句雪莱的经典“冬天来了,春天还会远吗?”
是啊,机遇来了,成功还会远吗……
俗话说,生活处处皆学问,学问之处为课堂。就让我们借助自己的慧眼,去大千世界,寻觅课堂中的玄妙吧。——后记
初3《这也是课堂》作文 第十篇
生活也是课堂。只要你细心感悟,你会发现,生活会教你很多,很多……
在我的记忆里,那个门卫老爷爷总是那么严厉,又是那么古怪。
我已听说过好几次了——有些学生因为没有锁车而被罚两元钱,如果不交,那个门卫老爷爷是不会让你把车拿走的,还说这两元是保护费呢。我对这件事感到极为不满,不就是没有锁车嘛,有什么大不了的,而且还要交两元钱,什么破规定!那个老头,还门卫呢,一点也不知道关心我们这些学生,他既然是学校中的一员,本来就应该帮助学生们,保护一下车子是应该的,还要交钱!哼!真是不公平!——那个老头给我留下了极为不好的印象。
我一直对他感到万分不满,可在那一次,我改变了对他的印象,觉得他是多么和谐、可敬——
那时已有点晚,学校的学生们几乎全走了,我和周五值日的同学才刚扫完地,走出教学楼,我发现我的车子倒在地上,我扶起车,开了锁,正骑上车准备走时,突然发现车子却骑不动——原来是车子的链条卡着了,真倒霉!我又不会弄,尽管我挪动着我那笨拙的手,可那链条就像在是存心气我,我一急,便越弄越乱,天啊!就在我急得满头大汗的时候,那个门卫老头走过来,蹲下来帮我,也许是因为卡在里面,有点不好弄,不过他却尽力去弄,我看了看他——大概有70岁了吧,白花花的头发,脸上一条条皱纹,像刀刻一样……修好了!链条回到了它原来的位置,又可以动了,老爷爷朝我笑了笑,还叮嘱我不要骑得太快了,说完便走了。我似乎还想对他说些什么,可他已经走了,望着他的背景,我说了声“谢谢”……
他是多么值得我去尊敬,我改变了对他的看法,为什么要罚交两元钱?为什么不交还不让学生们拿回自己的车?……现在,我明白了,老爷爷以他做的那件事情告诉了我,这也是一种对学生们的关爱,这样才能让那些忘记锁车的学生们有个教训,下一次不再犯这样粗心大意的毛病,老爷爷的良苦用心,学生们居然没有理解,我真想告诉他们,他们对那个门卫老爷爷的理解是错误的。
当然,这也提醒了我——不要根据听闻就判定那个人的品质,而是要根据自己的亲身感受,不然,也许会造成你的误解。
其实,生活就是课堂。在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知,不断充实自己。睁大你的双眼,你会发现,生活会教你很多,很多……
初3《这也是课堂》作文 第十一篇
周末,我和外公去金鹗山踏青。
我们并没有走正门,而是选择了一条弯弯的小径悄然前行,一路上鲜有游人,唯有蝴蝶翩然相伴。阳光透过斑驳的树影洒在身上,跃在林间,幽静的金鹗山充满了神秘感。我不时在大树上发现一串串啄木鸟留下的小孔。其实我觉得啄木鸟不是在保护树,而是在破坏树的美感!我忍不住对外公说。那你错了,啄木鸟虽然在树皮上留下了印记,可若是没有啄木鸟,虫子就会把大树掏空,树不是就枯萎了么?的确,啄木鸟、树、虫子这三者就形成了一条植物链,缺一不可!生活亦是如此,有些东西是不可缺少的。比如尊严、健康、爱你能少一个么?啄木鸟的课堂,让我悟出了不少。
继续前行,空气越来越潮湿了,原来我们已走到了一个小池边。哇!前面好大一片蕨丛。我忆起生物课上学到的有关蕨类植物的知识:蕨喜欢阴暗潮湿的环境,因为这样才能使其孢子在水中传播,利于繁衍。大自然是多么奇妙啊,蕨无法改变整个自然环境,就只能让自身进化得适应环境,它们顽强、蓬勃、生生不息。当它们破土而出展现出青翠的绿意,我能感觉这些小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。蕨类的课堂,亦让我悟出了不少。
该回家了,我们决定走更险的路!转过一个陡坡,我意外发现了一棵孪生树。我细细打量着,这树几乎从根部就开始分叉,而且根本看不出主干了。原来是当初长枝干时,没有抑制枝的长势,从而导致旁枝强大到与主干并驾齐驱,整棵树生长缓慢,树冠也明显稀疏很多。人生也是如此,如果小时候一些坏习惯没有及时改掉,天长日久,它便会慢慢侵蚀你,占据你树的课堂,让我悟出了许多!
这也是课堂。于是,我珍爱每一滴水,每一片叶,每一朵花,每一缕阳光,每一轮明月让我们一同享受生活,拥抱生活,感悟生活,用你我那颗颗纯真的心!
初3《这也是课堂》作文 第十二篇
那天,我独自一个徘徊在那条荫间小路,发现往常那些翠绿的树叶现已变黄正在空中飘落着,终有一天它们会落在地上。
我坐在窗台思索着,突然发现一片黄叶从树上落了下来,我轻快的跑了过去,小心翼翼的捡起了那片黄叶,仔细的观察上面的纹理,我发现,黄叶表面有这像音符一样的纹,文字一样的理。看着,一个景象让我迟疑了,我发现竟然有一片翠绿的叶子落了下来。我捡起它,想着,已经深秋了,竟还有一片如此翠绿的叶子落下来,可见它的生命是有多么的顽强,我将它与一些黄叶串了起来,一片绿叶竟成了景观了。啊!这也是课堂——大自然的课堂。
在那条乡间的小河上,架着一条古老的小桥,它的存在已经多年,可它仍然默默无闻地工作着,桥身已有些裂纹,仿佛是一位慈祥的老人笑起时,那些皱纹。虽然这座桥及不上那些举世闻名的石拱桥,但它满足了人们的需求,也成了那个乡村的景观了。啊!这也是课堂——大自然的课堂。
在那座高耸的山上,立着许多岩石,仿佛是这座山上最美丽的东西,因为它代表着坚硬。它代表着生命的刚强。啊!这也是课堂,
初3《这也是课堂》作文 第十三篇
在生活中,有许许多多的人给你教导。在这短短的教导中,你会明白很多做人做事的道理。这,也是课堂。
一次,我和爸爸妈妈,去野外去踏青。我一边走,一边吃着香蕉,和爸爸妈妈谈天说地。吃完香蕉后,我想都没想,便把香蕉皮扔在草地上。爸爸叫我停下来,把香蕉皮捡起来放进垃圾袋里,并告诉我:“这样做不对,你想想,如果我们每个人都像你这样把垃圾扔在路上,那我们此时才的土地将会成为垃圾堆,恶臭四散。人们一见到就会迅速跑开,更不要说来这踏青了,着你空把脸一株小草都很难成活!以后不要再这样了,一有垃圾,又一定要及时扔在垃圾箱里,如果没有垃圾箱,就先用手拿着,或放进一个垃圾袋里,知道了吗?”
我点了点头,说了一声:“知道了。”——这,也是课堂。
现在,我长大了,不会在乱扔垃圾了。事情虽然过去很久,但仍然令我记忆犹新。是啊,课堂是无处不在的,时间虽然不长,却能教会我们许多东西。
——这,也是课堂。
初3《这也是课堂》作文 第十四篇
晚上,我做了一个奇妙的梦,它带我“穿越”到了未来。
“上课既然敢睡觉!”一个女高音响起。我看了看她,是一位中年妇女。周围,一群陌生的同学看着我。我的“同桌”对我说:“老师让你背课文呢!”原来那位中年妇女是我们的语文老师。我对“同桌”说:“背什么课文?”我在那儿愣了一会儿,老师无奈地说:“坐下吧,以后不准睡觉了。”
我仔细地打量着这个高科技的教室:它是两层楼的教室。第一层楼和第二层楼之间用的不是楼梯,而是神奇的纳米技术电梯。还有黑科技的屏幕,老师念着心里想的答案,黑板上就会自动显现出来。灯是使用非常珍贵的玻璃做成的……我在心里想,如果不仔细看的话还真以为它是一间科学实验室呢!
接着,一位严肃的老师从教室门口进到了教室里。她手里拿着数学课本,放到了讲台上。我立刻懂了,她原来是我们的数学老师。这时铃声响了,原来要上数学课了。上课铃声一落,老师就念了一堆没有顺序的数字:……立刻,黑板上就显现了这堆数字。老师念完后就严肃地对我们说:“这是今天要学的圆周率,我希望你们人人都能背会它。”班里立刻一片丧气声。最终我们提起精神来,终于背会了。
接着一位散着头发的老师走进了教室。她手里拿着英语试卷,她就是英语老师。老师用高科技的机器人快速给每个人都发了一套试卷,说:“这个机器人叫小艾,以后她将和你们一起共同成长,是你们的学习好伙伴,因为她懂的英语知识多的数不清,你们有不会的可以向他指教。”等我们做完了试卷,小爱便改了我们的试卷,一一辅导我们的错题。
“叮呤!”这个声音刺耳的响在我的耳边。我吓了一跳。一看,原来这是一个梦,我想如果现在的科技和未来的科技一样,该多好啊!
初3《这也是课堂》作文 第十五篇
记得在20xx年的一个夏天,我在一个雨天中悟出了一个道理。
那一天晚上外面下起了倾盆大雨,风雨交加,电闪雷鸣。闪电总是时隐时现,雷声有时如山崩地裂般那么响,有时如击鼓般小声,总把人吓得胆颤心惊。
我呆在房间里提心吊胆地看书,雷一响就心惊肉跳。当雷声再次响起时,我突然间十分想了解雷到底是怎样形成的。我拉紧爸爸的手:“爸爸,雷是怎么形成的,你快点告诉我!”
“雷?”爸爸沉思了一下说:“雷是一种自然放电的现象。夏季有许多云团在不断运动,云团之间互相摩擦,从而产生大量电荷,形成电场。由于同种电荷互相排斥,所以正负电荷分别积聚到云的两端。当电荷积累到一定程度时,就会穿过空气放电,两种电荷发生中和并产生火花,这就是雷电,而放电是空气振动发出的声音,就是雷声。”
“原来如此。”我有点半知半解。
“还有,在雨天打雷时不可玩电器,在家里走动时要穿鞋,在外边避雨时千万不可躲到树底下……”爸爸滔滔不绝地说开了,提醒我一些安全知识。
回到房间后,我恍然大悟——这也是课堂。我不仅知道雷电是怎样形成的,同时还上了一堂安全知识课,今后我不必那么怕雷电了。
大自然中有许多有用的“课堂知识”,只要留心观察,勤学多问,就能学会。
初3《这也是课堂》作文 第十六篇
人的记忆力不是天生的吗?难道真存在一种“神奇老师”,有魔力提升我们的记忆力?带着疑问与好奇我报名参加了扬子小记者的记忆力专场活动。活动当天台风余威不减,我这小身板被吹得歪歪斜斜,心里难免窃喜:嘿嘿,这天气能赶来的小朋友肯定不多,看我“包场”!结果让我大跌眼镜的是大家竟然都准时赴约了,同学们的学习热情真是令我“猝不及防”啊!
我同一些高年级的大哥哥大姐姐有幸分在了一个班级,“神奇老师”来喽!啧啧,这就是传说中的“最强大脑”?“神奇老师”又温柔又好看,我吃了香草味的“巧乐兹”心里乐滋滋的。
“同学们,你们知道‘三十六计’吗?”
妈耶!老妈一年级时就给我买了《孙子兵法与三十六计》叫我阅读,我看了个开头好没意思,一堆莫名其妙的字,它认得我,我不认得它,于是我“一身傲骨”拒绝啃硬骨头……想不到我英雄一世,到头来栽在这上头,命苦也!
风头都被我旁边的男生和后面的男生抢走了,“神奇老师”显然对他们很满意,小朋友们也面露钦佩,我的心里拉起了凄楚的调子:小白菜呀,地里黄呀,泪汪汪呀……
煎熬的日子,我像是被“封印“了,能力使不出来,苦兮兮。
好容易送走了坑人的“三十六计”,“神奇老师”的记忆训练法真好玩,超有魔力,我记住了好多数字编码,印象最深的就是医生,因为我的理想就是成为一名好医生。后来我还把编码背给老妈听,她直夸我厉害,眼神里满满的仰慕之情——可把我乐坏了!
你们有没看见,灵儿老师照片里那个把手举得老高、急于要发言的小姑娘?不瞒你说,那就是我,当时就我一个女生踊跃积极,算是扳回了一局,嘿嘿!
学到知识又交友,合影里那个最瘦最矮顶顶机灵可爱的就是我啦!我超爱这次的“魔力课堂”!
初3《这也是课堂》作文 第十七篇
手肘支在窗边,眼神迷离没有交点。一辆公交车,车里的人形形色色,有拖着两个麻袋,浑身脏兮兮的农民大叔;有试图安慰吵闹的孩子入睡的年轻妈妈;有西装革履,平均十秒钟看一次表的焦灼不安的白领……一幕幕交织起来,就像一部荒诞的肥皂剧。
视线飘向左侧,透过厚厚的一层玻璃,外面又是另一个截然不同的世界,一张张行色匆匆的脸与一辆辆不断喷出黑色尾气的轿车,朦胧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂,醒醒,已经到站了。”一个乘务员身影出现在眼前。
我环顾四周,发现已经没有别的乘客了,伸了个懒腰从开着暖气的车上下来。一阵寒风吹来,不禁打了个寒噤。
我就这么行走在华灯初上的街角上,依旧是行色匆匆的人们,游走在这个城市里永远忙碌的生灵。
可不知不觉间,还是走回了这个站台。它既是起始也是终结。每日满载形形色色的人,最终日暮时回到这里,回到起点。始于此并不止于此。这时站台的全部意义。
有人说,人生就像一张单程车票,总有起点,总有终点,总会遇见形形色色的人,经历形形色色的事。带着一份期待在晨光微露时出发,一路风景无限,让不同的人上车,然后让他们在不同的站下车,从后视镜中看见他们的身影逐渐模糊。总是如此,最后消失不见,就这么笔直地向前开,遥遥地望见终点站在前方,又清晰又模糊。
我喜欢坐公车,然后等满座皆空时,才在终点站无奈地下车,其实还意犹未尽。但没有永不到达的公车,不是吗?正如人生旅途。
嘴角挂着满足的笑,却仍意犹未尽,但足够了,那是一个又一个的课堂,那是使人懂得人生的课堂。
每一辆公交车其实这也是课堂。
初3《这也是课堂》作文 第十八篇
游泳馆里要举行海底世界展览啦!这个消息轰动了小县城,我也按捺不住好奇,去一览海底风采。
一进展厅,海蓝色的帷幕交错着围成一个展区,帷幕上或印着栩栩如生的海底生物、或挂着由贝壳组成的精美艺术品,让人真有一种走进海底的感觉。展区里一个个水晶宫似的增氧鱼缸陈列其中,里面有海藻、礁石、珊瑚,真像一个个小海洋,五彩缤纷,奇形怪状的海洋生物穿梭其间。
咦?哪儿怎么围了一大圈人?挤上前一看,我不禁惊叫起来,哇!竟有这么大的乌龟!再仔细看一旁的介绍,原来它是一只海龟。它匍匐在海底,有脸盆那么大,身上有规则的花纹,前爪扁平,像一对翅膀,它可能就是童话里飞龟的原型吧!它挥动着翅膀,很灵便。面对着不时闪亮的闪光灯,它很配合地摆POSE,很有明星的风范。听讲解员说,它的祖先从2千万年前就是海洋里的居民了,而且它们还是海洋里的寿星呢!平均年龄高达152岁。
比起海龟,小怪鱼鲎就没有它长寿,可它的祖先还是恐龙的老先辈,如果它能说话,一定能为我们解开恐龙灭绝之谜。说起小怪鱼的怪,名字怪,长相更怪,浑身棕灰,鼻前翘着一根长长的刺须,就像一根长长的电线,像一只电动甲壳虫,它身体下长着像螃蟹一样的爪子分列在身体两侧,但它走起来很轻盈,像走在月球一样,最有趣的是它的鳃,长在后背上,像一颗包头菜的菜心。
瞧!那有两根彩带呢!一个小孩惊呼。我循声望去,确有两条穿着艳丽的彩衣美女蛇,扭动纤细的腰肢跳起华尔兹。原来,它就是大海银针――海鳗,它为大海绣出了美丽与生机,从它的明信片上,我还得知它的营养价值很高,因此,成为人类捕杀的首选,它也越来越稀少了!
继续向前,我们还看到了许多只是在电视和书里见到的一些有趣海洋生物,有色泽鲜艳的小丑鱼、有刺猬球般的水母、有红富士般的海苹果、有满天星般的海胆海底世界真丰富,这次展览让我零距离接触了一些海洋生物,这也是课堂!
初3《这也是课堂》作文 第十九篇
有人说:“课堂就是在学校上。”还有人说:“课堂是在补习班上。”但我觉得课堂是在生活中,因为生活中处处有课堂。
有一次,爸爸带我去爬山。我们一大早便来到山脚下,看着眼前这座高耸入云的大山,我不由地感叹道:“这座山真高啊,站在山顶肯定可以摸到天了。”爸爸笑着说:“你能爬到山顶吗?”“能!”我信心满满地说道。
开始爬山了,我迈开脚步,“噔噔噔”,脚下生风,很快将爸爸甩在了身后。然而好景不长,山路的石阶似乎变得陡峭起来了,我累得气喘吁吁,脸上的汗水像一个个金豆子一样流下来。这时,爸爸却已悄悄地赶了上来,并渐渐超过了我。我不甘示弱,奋起直追,但两条腿却像灌了铅一样,非常沉重。我停了下来,在石阶上休息。我有点想打退堂鼓了,便对着前面的爸爸喊道:“爸,我实在走不动了,我们下山吧。”爸爸似乎看出了我的心思,笑着说:“加油,女儿,山上的风景很美的,难道你就想放弃这个看美景的机会吗?”我听了,心想:对,我要加油,我不能放弃这个机会。
于是,我咬紧牙关,又继续向上爬。山中的树叶在风儿的吹拂下发出“沙沙”的响声,像是在为我加油助威。我也在心中暗暗为自己鼓劲:我要加油,我要坚持,我一定会成功!眼前的石阶越来越少,周围的空气也越来越清新。终于,我爬上了山顶,我“哇”地一声叫了起来。脚下是一圈一圈的桃树和翠竹。桃花在翠竹的映衬下,像给大地披上了一条漂亮的花地毯。“天哪!没想到在山上看下去,风景这么美!”我大喊。“前面我们如果没有坚持,那现在我们就看不到这美景了,不是吗?”爸爸语重心长地说。我若有所悟地点了点头。
这次爬山给我上了生动的一课,它让我悟出了一个道理:不论做什么事情,当你遇到困难时,坚持是最好的选择,只有凭着坚持不懈的精神,才会获得成功。