二年级作文做梦的彩笔(优秀9篇)

二年级作文做梦的彩笔 第一篇

宋天博

我有一大把彩色的梦

有蓝的，有红的，又绿的。

他们躺在书包里聊天，

一打开，就在画纸上蹦跳。

矫健滑过的地方，

宽广的田野，绿了；

美丽的野花，开了；

大片的云朵，白了；

美——丽——极——了！

在蔚蓝的天空上，

白云们拉着手，

请小鸟留下歌声。

沙滩的头顶上，

接一个皮球似的椰子，

又大——又圆

我的彩色画笔，

是大海的精灵，

我的彩色梦境，

有苹果香，有风雨声，

还有小雨的叮咛，

在大海里游玩……

二年级作文做梦的彩笔 第二篇

七彩的梦想600字

我觉得每个人都有自己的梦想，我也是，像孙悟空，我觉得会有72个变化。

我想成为一块橡皮。小主人写错了或者做错了，我就跳到他的纸上，帮他把错字或者错题清理干净。虽然我很脏，但我很开心，因为我帮助了他。

我想成为一支彩笔。当我的小主人需要画画时，他可以用我。我想把这张白纸补起来，做得漂亮一点，让五彩缤纷的画面活起来。虽然我的水需要减少，但我很开心，因为我贡献了自己。

我想把它变成取暖器，让我的小主人的房子暖和起来。我不需要盖厚厚的被子，穿厚重的衣服。我会让房子温暖如春。虽然我的热量需要减少，但我很开心，因为我有用。

我想成为一本字典来帮助我的小主人。如果他有听不懂的词，或者不知道怎么组词，那就要查阅我的——字典。那样的话，我就是他的老师。多光荣啊！

我想做一条小鱼，每天在水里玩，自由自在。我游到了台湾省岛，告诉那里的孩子们赶快回到祖国的怀抱。这是多么有意义的一件事啊！

我也想当妈妈。如果我是妈妈，我绝对不会认为自己没有别人聪明。如果我是妈妈，我会耐心的对待我亲爱的宝宝。如果他做错了，我会跟他讲道理，好好教育他。

我有很多愿望。我想成为一只鸟，探索宇宙的奥秘。我想成为一名教师，培育祖国的花朵。我想变成小草，装扮我美丽的家。我认为.

（小学四年级，）

七彩的世界七彩的梦500字

五彩缤纷的世界五彩缤纷的梦想多年后，我成为了一名人民教师，在新世纪小学教书。我从教时间不长，不到三年，但和其他老师一样，我渴望成为一名特级教师。我像一个辛勤的园丁，不知疲倦地给这些祖国的花朵浇水施肥，让它们茁壮成长；我就像一支蜡烛，燃烧我的身体，照亮孩子们前进的道路。为什么我梦想成为一名教师？因为我喜欢和那些天真活泼调皮的孩子一起哭，一起笑，一起玩，一起跳。总之，我愿意做他们中间的“孩子之王”！另外，我想做一个会“笑”的老师！因为有的老师很认真。我只想让孩子们过神仙般的生活。其实听他们笑也是一种很好的享受，仿佛一下子年轻了几岁。

“丁……”，床边的闹钟响了，我意识到刚才的一切都只是一场梦。我真想打破那个该死的闹钟，谁让它打破了我的梦想！不过话说回来，如果不打破梦想，我怎么才能真正成为一个受人尊敬的人民教师呢？希望那个梦是真实存在的。如果它不存在，我还是希望它重新出现在我的脑海里睡觉！可是，我在梦里太激动了，可是醒来后，发现自己还是原来的自己。我会感到失落吗？

我希望我长大后能成为一名人民教师.简评：你会实现美好的理想！

（小学五年级，）

七彩的梦

童年是多彩的，童年是梦幻的。我童年的世界充满了无数五彩缤纷的梦。

在课堂上，我经常看着老师在讲台上的样子，羡慕不已，认为长大后我可以成为一名优秀的英语老师。

春天的一个下午，我趴在窗台上看着街上来往的人群，看着路边的花草树木，不知不觉就睡着了。

啧啧！你为什么要当老师？我走进充满活力的学校，孩子们迎接我，灿烂地笑着：“早上好，老师！”“大家早上好！”我笑着点点头。

在一个温暖的春天，我来到了4班(3)教室。同学们满怀期待地看着我。我给他们讲了一个有趣的英语故事，他们都很用心地听，这让我有点沾沾自喜。

接下来，是考验大家的时候了——接龙这个词。没想到，没几个同学抓到龙成功了。这是上周分配给学生的周末作业。

我深吸一口气，按下火。带领所有同学把单词读三遍，让几个优秀的同学示范背单词。但这时候我去参观，发现同学们有的在专心看短篇小说，有的在津津有味地研究书中的动手栏，有的在看对话框的内容，偷着乐。

现在我很生气。走到讲台上，大声说：“都把书合上！从现在开始，我准备每次请两个同学加入龙族，也就是pk。胜利者通过，失败者接受下一轮pk。pk次数排倒数五名的同学会被处罚，你明白吗？学生们异口同声地回答：“是，夫人！"

嗨！那不是薛颖老师吗？他今天成了我的学生。好的。请问她，另一个是严。我看到薛颖流利地说：家人，没有示弱：年，薛说：快跑，其次是：不，不，不。同学们哄堂大笑，教室里哄堂大笑。看到笑的最多的同学里，有有钱的苗同学。

我声嘶力竭地喊道：“同学们，同学们，注意，我们现在在上课，请安静，安静！”这时，我感觉我的喉咙要冒烟了。但是大家好像完全听不到我的声音。

这时，教室里突然响起了黄鹂的叫声。哦！原来马唱的是《tenlittleindianboys》，所有的同学都被她优美的歌声吸引住了，顿时鸦雀无声。

我趁机擦擦额头的汗，赶紧喝口水。唉！当老师不容易，不仅要帮学生一遍又一遍的巩固所学，还要时刻提防淘气孩子的困扰。不仅要口若悬河，还要随时随地运用智慧控制突发情况。今天的课让我筋疲力尽。

正当我着迷的时候，甜美的铃声响起。不知道是同学们在为马优美的歌喉鼓掌，还是为下课铃声鼓掌，还是为我送行。感觉掌声特别强烈，特别持久。啧啧！掌声从未停止，我睁开朦胧的眼睛，看看发生了什么。

我睁开眼睛，夕阳的余晖正好照在窗台上，照在我的脸上。原来是一个有趣而快乐的梦。

五年级：地狱

（五年级，1100字）

二年级作文做梦的彩笔 第三篇

王启臻

我有一大把奇怪的梦，

有的悲伤，有的愉快，有的惊险。

他们藏在枕头里对话，

一躺下，他们就跳进我的梦里。

指尖点过的地方，

大树变成了巨人；

大山变成了皇宫；

小河变成了飞龙，

飞—得—很—高。

在茂密的草丛里，

花朵们拉着手，

请小蜜蜂留下欢笑声。

小树的枝头上，

结一个棉花糖般的云朵，

又软—又甜！

我的奇怪梦境。

是我想象出的世界，

我的彩色梦境，

有花朵香，有流水声，

还有春风的问候，

在微风中飘荡。

二年级作文做梦的彩笔 第四篇

张颢译

我有一大把彩色的梦，

有的圆，有的硬，有的粗。

他们躺在彩笔合里，叮咛，

一打开，就在白纸上玩耍。

大片的森林，绿了；

大串的葡萄，紫了；

大片的云朵，白了；

白—得—似—玉！

在花篮似的大山里，

花儿们拉着手，

请小鹿留下歌声

树顶的松枝上，

结一个珍珠似的星星，

又圆—又亮

我的马克笔，

是大山里的精灵。

我的彩色梦境，

有艾草香，有四季歌，

还有小溪里的歌声，

回荡在天空里。

二年级作文做梦的彩笔 第五篇

周鼎惟

我有一大堆彩作文色的梦，

有的软，有的硬，有的甜。

他们躺在柜子里看书，

一打开，就把他们甜蜜的香水撒到我的鼻子里。

脚尖滑过的地方，

波光粼粼的小河，蓝了；

人见人爱的枫叶，红了；

阴晴圆缺的月亮，黄了；

黄——的——发——亮

在芳香四溢的花丛里，

蝴蝶们拉着手，

请蜜蜂留下歌声。

紫丁香的花瓣上，

结一个晶莹的露珠，

又亮——又圆！

我的彩色糖果，

是甜蜜的使者。

我的彩色梦境，

又百花香，有季节雨，

还有白云的叮咛，

在江河里流动……

二年级作文做梦的彩笔 第六篇

刘宣逸

我有一大把彩色的梦，

有的粗，有的细，有的圆。

他们躺在粉笔盒里午睡，

一打开，就在黑板上跳舞。

脚尖滑过的地方，

饱满的葡萄，紫了；

圆圆的苹果，红了；

满树的橙子，黄了，

黄——得——发——亮！

在热闹的池塘里，

蝌蚪们手拉着手，

请青蛙留下歌声。

圆圆的荷叶上，

结了一个粉红的桃花

又大——又美！

我的彩色的梦，

是大森林的小鸟。

我的彩色梦境

有白花香，有季节雨，

还有桃花的叮咛，

在小河里流动……

二年级作文做梦的彩笔 第七篇

高悦桐

我有一大把彩色的梦。

有的长，有的短，有的细。

他们躺在粉笔盒里洗澡，

一打开就在黑板上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

高大的树木—绿了，

大串的葡萄—紫了，

锦簇的桃花—粉了，

粉—的—可—爱。

在瓦蓝的天空中，

小鸟们拉着手，

请白云留下歌声，

太阳的旁边，

散发出彩色的光芒，

结一个苹果般的太阳，

又圆—又红！

我的彩色海洋，

是海洋里的精灵。

我的海洋梦境，

有珍珠，有鲸鱼风，

还有珊瑚的叮咛，

在海洋里流动。

二年级作文做梦的彩笔 第八篇

张玄睿

我有一大堆彩色的梦，

有蓝的、有红的、还有绿的。

他们躺在铅笔盒里谈论理想，

一打开，就在纸上描写梦想。

脚尖滑过的地方，

沙漠变成绿洲；

航天飞机，直插蓝天，

大片天空，张开双臂，

欢迎——实——现——梦——想。

在知识的海洋里，

彩梦和理想手拉手，

请彩梦为理想歌唱。

结一个胜利的太阳，

又大——又亮！

我的彩色铅笔，

是学习中的神笔。

描写了我的彩梦，

带着果香，更带着理想的光。

让那努力学习的汗水，

带我走向胜利的远方。

二年级作文做梦的彩笔 第九篇

李梓宜

我有一大把彩色的梦，

他们有的短，有的长，有的方。

他们躺在粉笔盒里睡觉，

一打开，就在画纸上蹦跳，

脚尖滑过的地方，

弯弯的香蕉，黄了；

香甜的苹果，红了；

饱满的葡萄，紫了；

紫——的——透——亮！

在金黄的沙滩里，

贝壳们拉着手，

请海鸥留下歌声。

碧蓝的天空上，

开了一个棉花糖般的白云，

又白——又软！

我的彩色铅笔，

是沙滩的精灵。

我的彩色梦境，

有百花香，有蝴蝶飞，

还有春雨的叮咛，

在溪水里轻轻诉说……

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