描写捏泥人作文(优秀41篇)
描写捏泥人作文 第一篇
星期日上午,我在家里看电视,电视上正在播放怎么制作陶人,我聚睛会神地看着。看完节目,我也想捏陶人,可是我怎么把它烧制好呢!不如我先捏个泥人玩一下吧!于是我从家里端出一个盆子,拿着铲子,来到花池边。铲了一些土,然后从家里拿来水,按照电视上讲的,把它们活到一起,准备捏泥人。
一切准备好后,我开始捏泥人, 我很快就捏了一个人形出来,拿去给妈妈看。妈妈说:“你捏的是什么呀!”我说:“我捏的是小人呀”!妈妈说:“你捏的泥人头都不是圆的,那还是人吗?”我听了妈妈的话,又一看我捏的泥人,捏的什么也不像,我打算从新捏,我把刚才捏的泥人揉成一团,开始重新捏。第二次,我先搓了一个小圆球,又捏出四根细柱子,再捏一个长方体,然后把这些东西组装成一个小人,我又拿去给妈妈看,妈妈说:“你做的再详细点就更好了。” 听了妈妈的话,我又回到桌子前开始捏了。这一次,我把刚才捏的泥人加上了脚、手、衣服、头发、还用小木棍在泥人的脸上画上了眉毛、眼睛、嘴巴,又捏了一个鼻子,大功吿成,比刚才的好看多了。我拿给妈妈看,妈妈说:“你的手真巧,比上次好看多了!”我听了妈妈的话心里美滋滋的。
描写捏泥人作文 第二篇
暑假的一天上午,小明约小香和小花到自己家来玩,可是玩什么好呢?小明说:“我爸爸刚给我买了一些陶泥,不如咱们玩捏泥人吧。”
于是,他们搬来桌椅放到庭院里的葡萄架下面。然后,小明把陶泥、颜料、画笔以及捏泥人的工具都拿了出来,接着他们开始分工。小明说:“我力气大,我来和泥,揉泥、做泥胚。”小香说:“我看过哥哥捏泥人,不如让我来试着捏泥人吧。”小花说:“我学过画画,我来给泥塑上色吧。”分好工后他们便开始捏泥人了,只见小明用力地揉着泥,不一会儿就做好了几块泥胚,小香把泥胚做成了各式各样的动物造型,有大公鸡、小鸟、大熊猫、小毛驴、大狮子等,小花把小香做好的泥塑小心翼翼地涂上漂亮的颜色,看,她涂得多么认真仔细啊!
通过一上午的努力,一个个栩栩如生的泥塑就做好了,虽然他们很累,但看着自己的劳动成果心里别提有多开心了。我真羡慕他们丰富多彩的暑假生活啊!
描写捏泥人作文 第三篇
我七八岁的时候,经常跑到新东方幼儿园那里去玩。因为那里有个爷爷—会捏泥人的爷爷。
那是一个瘦高瘦高的爷爷,脸像瘪了的气球。皱巴巴的。总是穿着黑色的布衣,戴一顶黑色的小毡帽。脸上总挂着和蔼的笑容。
他捏的小泥人可真有趣。色彩不单调,形态各异,看上去像真的一样。他捏的生肖小动物活灵活现,让人爱不释手。可能是由于我属鸡的缘故吧,我最爱的是一只小花鸡。
在柜台的正中间有一只小花鸡。你看,它身体肥嘟嘟的,头高高的昂着,一副将军气派。身体两侧的翅膀最亮丽,五颜六色的羽毛,连羽毛上的一些小纹路都显示出来了,仿佛正准备展翅高飞呢。再看鸡的眼睛,黑溜溜的。在老爷爷的巧手下,鸡的眼睛显得炯炯有神。小花鸡的嘴也独具匠心。那嘴的边缘滑滑的,摸着很舒服,嘴巴微微张开着,我猜它正要打鸣了吧!
在柜台上还有许多精美的小泥人:摆着飞行姿势的奥特曼,可爱的哆啦a梦,正在招手的宇航员,呆呆的饼干人……,老爷爷肯定花了不少的功夫。
每次都是夕阳吻西山时,我才恋恋不舍地回家。现在那老爷爷再也没回来了,我是多么的怀念啊!
描写捏泥人作文 第四篇
“家庭才艺大赛开始了!”刚吃完饭,我就大叫一声。从而引发出了一场捏泥人大比拼。
我拿出一桶橡皮泥,对爸爸、妈妈、姥姥、姥爷说:“今天的大比拼比试谁捏得最快,谁捏得最有创意。”接着我宣布:“比赛现在开始”。说完,我不敢怠慢,回到座位上,抽出一块白色的橡皮泥,开始捏一只小猪。这时,我已经顾不得其他“选手”了。我先把橡皮泥分成四段,选两块搓成一大一小两个圆,然后在大圆上粘上四肢,在小圆上粘上五官,再给他穿上红色的“衣服”。我突发奇想,又给他捏了一对小巧的翅膀。这样,我的“天使猪”就完成了。我抬头一看,其他“选手”们还正在忙活自己的作品呢。哈!我是第一个捏完的。
过了一会儿,大家也都陆续完成了自己的作品。看!爸爸捏了一个啤酒瓶;妈妈捏了一台电视机;姥姥捏了一个盛蜂蜜的罐子;姥爷捏了一把牙刷。真是各显身手呀!再看看我的作品,一个活灵活现的、浑身充满喜庆气息的“小天使猪”展现在大家眼前。经过多次比较,全家一致认为我的“天使猪”既形象又有创意。
最后,我的作品获得了第一名,被大家一致评为“小小泥塑家。”经过这次活动,我体验到了全家一起组织活动的快乐,今后,我还要多组织类似的活动,巩固家庭的和谐气氛,让我们的家成为一个快乐的家庭。
描写捏泥人作文 第五篇
长嘴不开口,长脚不会走,脸儿不能洗,一洗就变丑。小朋友你知道这是什么吗?是泥人。今天,老师要给我们上彩泥课,老师说可以两个人一组,子芸和我一组。
我准备捏一只小蜜蜂,首先拿出黄色的橡皮泥,揉了一个圆圆的脑袋,再揉一个椭圆形的身体,用红色彩泥把身体的线条做出来,接着用杆把蓝色的彩泥搓圆、擀平,做它的翅膀,然后拿出黑色的橡皮泥和白色的橡皮泥做它的眼晴,最后粘上黑色橡皮泥做的嘴巴和触须。看,一只栩栩如生的小蜜蜂就做好了。
子芸捏的是一朵小花、一片小草地和一棵树,她用红色的橡皮泥做花瓣,用黄色的橡皮泥捏花粉。小树的树干是咖啡色,绿色的叶子。绿色的草地像春天的使者,看上去使人愉悦。
今天我真高兴,因为子芸和我的作品被老师评选为最美观奖。
小泥人07-13
捏陶记09-13
描写捏泥人作文 第六篇
泥人是一门艺术,捏泥人也是一门艺术,今天我就教你们捏泥人吧!
先用红色、蓝色戳成长条,然后把长条卷起,把卷好的条切成一小块,接着用白色卷成圆形,把刚才切成一小块的橡皮泥贴在白色的球上,在戳圆,头和脸完成了,另外我又给泥人做了一些黑色橡皮泥做成头发,小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的,黄色的鼻子,红色的嘴巴,浅黄色的耳朵。就这样,头就完成了。
接下来,我用绿色的橡泥做了身子,用白色的橡皮泥做了手和脚,这样,一二个小泥人就捏成了。
我仔细一看,小泥人黑黑的头发,彩色的脸,小小的眼睛,扁扁的鼻梁,大大的嘴巴,长长的肩,还有两只像元宝的耳朵,真漂亮!
今天真高兴!不但捏好了泥人娃娃,还知道了“做什么事都要一心一意。”
描写捏泥人作文 第七篇
盛夏的一天,葡萄都成熟了,紫色的葡萄像一颗颗散发着光芒的宝石,微风一吹,又香又甜的味道沁人心脾,真诱人啊!小明、小花、小丽多想摘下一颗尝尝啊!不过,此时他们还有更重要的事情需要完成——捏泥人!
眨眼间,小明就已经捏好了一只公鸡和一只小猴。你看!他现在又准备完成下一个作品呢!只见他正在弯着腰,两只手使出浑身力气,一丝不苟地和着泥土,头上豆大的汗珠已经流了下来,眼神专注地盯着自己手里的泥土,生怕它淘气地乱跑似的。小花正在专心地给兔爷儿上色,她给兔爷儿上的色可真是绚丽多彩啊!有红色的、有黄色的、还有绿色和粉色的。小丽竖起大拇指对小花称赞道:“你给兔爷儿上的色可真好看啊,好像使出魔法让原本的平淡无奇变成现在的过目难忘,实在是太厉害了。”小花脸颊微微泛红,害羞地说:“谢谢你的夸奖,我心里好像吃了蜜一般甜。我们一起加油!”于是,小丽也专心致志地捏着自己手里的小熊猫,只见她的小手像灵巧的小燕子上下翻飞,不一会儿便捏出了小熊猫胖胖的头,不一会儿又捏出了小熊猫可爱的手。瞧!她捏地惟妙惟肖,像极了动物园里真正的熊猫,甚是可爱。
一上午的时间很快就过去了,他们虽然累得筋疲力尽,但是他们的心里是满满的快乐。他们决定把自己捏的泥人带到学校给同学们看一看,今天真是有趣又充实的一天啊!
描写捏泥人作文 第八篇
人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活曾发生过许许多多鲜为人知的事情,其中有一件事就像绚丽的贝壳。
记得三年级时,一次美术课,老师从实验室中拿来了一大堆橡皮泥,教我们捏泥人。听说要做手工,大家心奋极了,宛如出笼的小鸟,振臂高呼。开始捏人了。我们照着老师捏泥人的模样,一一捏起来。当时的我笨手笨脚的,捏的泥人不是歪嘴巴,就是没眼睛,怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当,恨不得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我的面前,抬头一看,原来是美术老师!他拿起我的作品,瞧了瞧,说:“不怎么好看嘛!”听了老师的评价,我再也忍受不住了,趴在桌上“哇哇”地哭了起了。顿时教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头,严肃的说:“你也太脆弱了,连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会,你又怎么去面对更大的挫折和失败呢?”老师的一番话犹如一盘冷水浇醒了我。我擦干了泪水,收拾哭丧的心情,继续捏起了泥人。
正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信,当我再次面对失败和挫折时,一定会以乐观的心情去迎接它,因为我曾尝试过失败。
描写捏泥人作文 第九篇
我国的传统文化有很多,对联,泥人,剪纸,水墨画……可是,在这传统文化当中,我最喜欢的还是捏泥人了。
我对捏泥人这个游戏情有独钟,你别以为捏泥人很容易,其实“看起来容易做起来难。”
首先,找一些黏稠性特别强的泥土,加入少许的水,接下来就是体力活了,要把泥土揉到从黏稠性变成极强的柔韧性,这样,做出来的泥人才更好看。
之后,我们就可以把泥捏成各种各样的了,可以捏小朋友,少年,老人,老虎。
因为我属兔,所以我喜欢捏兔子,我先从拌好的泥土里取出一点,用双手把它搓成一个圆,上面大一点,下面小一点。头就做好,再取出一些泥土,分成两份,分别搓成长条,用手轻轻的压扁,捏在刚刚做好的头上,耳朵就形成了。然后,取出一些泥土,把它分三份,把其中的两份用手慢慢地搓成小圆,做兔子的眼睛,另一份做它的三瓣嘴。
拿红色的水粉把兔子的眼镜涂成红色,最后,给兔子装上四肢,小兔子就捏好了。看到了这个小兔子,我非常开心!
我爱捏泥人,更爱我国的传统文化!
描写捏泥人作文 第十篇
在我小的时候,有一次和妈妈上街,看见路边有一位白发苍苍的老爷爷,老爷爷正在卖自己捏的小泥人。
现在老爷爷正在捏的是一只孔雀,只见老爷爷把各种各样颜色的橡皮泥捏了一点放在手里,然后搓成一条,就在手里捏起来,不一会儿,一条孔雀的尾巴就出来了,老爷爷又捏了一点黄色的橡皮泥,把它搓成椭圆形粘在尾巴的前面,然后又用白色的橡皮泥搓成长条粘在身体上就是脖子了,接着又捏了点红色的橡皮泥做成两个三角形当作它的嘴巴,又用咖啡色的橡皮泥做它的脚,最后在它的头上插了几根不同颜色的羽毛。
现在我看见的是一只非常漂亮的孔雀了,它有着五颜六色的羽毛。我对老爷爷说:“你可以教我吗?”老爷爷回答:“当然可以”。于是我便跟着做起来,看老爷爷爷做得很轻松,可是我怎么也做不好。老爷爷说:“他捏这个已经练了很长时间。”最后在老爷爷的鼓励下,我还是捏好了,是一只小鸟,虽然不怎么像鸟,但是我还是很兴奋,很开心。
描写捏泥人作文 第十一篇
今天,我看见同桌在捏泥人,我想:“我也来捏造一个泥人吧!可是捏什么呢?”我动起了脑筋,“那就捏个公主吧!”我说。
我先拿来了一盒橡皮泥,里面有很多颜色,我想:“我这个公主的身体上穿一件长裙,是粉色的,再穿一双水晶鞋,一头长的金发。”我拿起一个肉色的橡皮泥,来做公主的身体,我一捏,发现橡皮泥 软软的,韧韧的,还很听话,我让它圆它就圆,我让它扁它就扁,那我做公主是不是很容易?
我拿起橡皮泥,搓成椭圆形,再用肉色的橡皮泥来做两条腿,我也搓成比身体小的椭圆形,可是,我粘到身体上时,公主的身体好难看,肚子鼓出来,腰突出来,这哪儿是公主,这应该是蛤蟆呀!我又 搓了搓,终于变了回来,腰细细的,肚子不鼓了,终于有公主味了。该做衣服了,我拿粉色橡皮泥用杯盖压成扁圆形,我又用小棒子在上面滚一滚,成了椭圆形,在上面刻了一些花纹,我把衣服沾上去 了,真不错,我本以为要沾不好了呢!
该做公主的头了,如果不好看,那公主就失败了,我拿来了一个黄色的橡皮泥,搓成圆形,还要做一头卷发,可是做不起来,我急得满头大汗。正好我的好朋友经过,我问她如何做卷发,她说:“可以 用笔呀!”我连忙说谢谢,她说没关系就走了。我做了起来,做完后,我一看天哪,鼻子、嘴、眼睛还没做呢,可马上就要上课了,我只能拿起工具刀,在上面刻了。
回家后,我拿给妈妈看,妈妈见了笑眯眯地说:“真不错。”我高兴极了。
今天的捏泥人可真好玩呀!
描写捏泥人作文 第十二篇
看,一个个姿态各异,惟妙惟肖的泥人终于出炉了!
造型生动的猪八戒,雕工精湛的奥特曼,还有五彩缤纷的孔雀,真是应有尽有。那么今天我就给大家露一手吧!
其实做泥人看起来简单,可做起来就很难了,但是,经过了一个星期的钻研和学习,现在我的“手艺”可谓是一等的好哈!
我先拿出了一根竹签,在上面薄薄地裹了一层皮肤色的橡皮泥,接着用一块粉红色的.橡皮泥来捏孙悟空的脸,黏在竹签的顶端;再掐出两块芝麻大小的黄橡皮泥镶在猴眼睛的位置上,又在眼睛里嵌进两粒更小的“黑球”,哈哈!孙悟空的火眼金睛就大功告成了。
接着,我用小竹签插进眼睛下方,轻轻一挑,这猴子就长出了鼻子;我又用小竹签在鼻子下方划了一道弧,这可爱的小猴子就咧开嘴笑了。后来,我又给它安上了四肢,穿上了红衣服、百底皂靴,戴上了花帽子,系上黑白相间的老虎裙,扎上绿腰带。只见这时的孙悟空左腿直,右腿弓,一手提着如意金箍棒,一手搭着腰,警觉的巡视着前方。嘿嘿,好一个威风凛凛的齐天大圣!
看时间还早,我便继续制作了一条小黑狗,只见它一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑,雪白的小爪子,犹如四朵梅花;那条撅着的小尾巴更是惹人喜爱。
你们说说,我的手艺如何啊?
描写捏泥人作文 第十三篇
在十一国庆长假期间,老师布置我们用泥制作一件小物品。
四日那天,我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。
我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水,找来了一些制作泥东西的工具,一个小孩说要做碗,另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。
接着,我拿了一块泥,开始揉搓起来。过了一会儿,我开始做了起来。我先做了一大一小的两个圆球,我用大圆球当作泥人的身体,用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞,作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说:“这些洞做什么?这里有洞,那里有洞,要那么多的洞来干什么?”我说:“你知道你就来做泥人,不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了,做她自己所做的物品了。
我做啊做,做做我看看,觉得不大像。又做了一会,我看了看,觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次,我做的这个泥人比较像,连那两个小孩都说像。可是,好景不常在,没过多久,这个泥人就开裂了。没有办法,我只好扔了。唉,真可惜!老师布置的作业要完不成了。
描写捏泥人作文 第十四篇
“叮当叮当......”下课的铃声响了。教室里的气氛瞬间热烈起来。教室外,男生三个一伙,五个一群的在手舞足蹈的玩游戏。教室内,安静的只能听见翻书的声音。而我呢?不用猜,肯定又在玩陶泥了。
捏陶泥可是我的爱好之一,陶泥的玩法多种多样,而且很容易学会。我最喜欢捏吹吹打打的泥人。我先用美术棒切出一点儿,捏了个圆圆的球,在上面刻上眼睛和鼻子,小泥人圆圆的脸就完成了。再取一点儿,按平,搁在头上。这样,泥人的光脑袋上就带了一顶帽子。我又捻了一根又粗又长的条子,立在圆片上,仿佛就是一定真的帽子。我又把一小部分陶泥搓成圆柱体,成了一个身子。至于脚么,用一点儿陶泥搓成圆柱,稍稍按扁些,在中间的位置刻上一条线,就完成了。虽然简单了些,但还是可以立住小泥人。我还给泥人捏了个小话筒,搁在手上,蛮可爱的。
我有丰富的课余生活,捏泥人也是不可缺少的。
描写捏泥人作文 第十五篇
在生活中,有很多艺术品,每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺,能流传到今天的也是屈指可数,现在我们所能看到的,大都是机器制造的。
在江南的某座石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷,温和朴实、性格开朗,喜欢听孩子们的笑声,虽然他已年过六旬,但有一颗不老的童心。岁月在他曾经年轻的脸上刻满了皱纹,只要微微一笑,那些皱纹就会显得更深。
他的身旁放着一个凳子和一个箱子,一个架子上面有许多孔洞是用来放穿泥娃的签子的。
见我来了,他把凳子摆到我的面前,笑着说:“坐吧,想要个什么?孙悟空?卡通人物?”“孙悟空!”我开心地喊道。他从箱子里拿出各种各样的泥,红色的、白色的、黄色的、黑色的,开始捏起来。只见他手法娴熟地把泥握在手里,一边捏一边问我:“你上几年级啦?几岁啦?叫什么名字?”我一一作答。接着他又给我讲笑话,把我逗得前仰后合。
快乐的时间太短暂了,泥人很快就捏好了。“多少钱?”我问。“一块钱。”这个价格令我吃惊。你知道吗,要是在别的地方买,可比这贵多啦。老爷爷说:“我一个老人,在家没事干,出来哄哄孩子,散散心。”我感激地望了爷爷一眼,“谢谢”。他又笑了:“去吧,好孩子!”我乐巅乐巅地跑了。
江南真好,古镇、绿河、青石板,还有那位令人难忘的老爷爷。
描写捏泥人作文 第十六篇
我国是世界四大文明古国之一,拥有长达五千年的历史文化。历史悠久,传统习俗和民间艺术自然少不了。有模仿声音的口技表演,有把人变高好几米的踩高跷,有令人眼花瞭乱的川剧变脸,还有祭拜神灵时的喷火表演。今天,我就来为大家介绍一个好玩的民间艺术——捏泥人。
捏泥人,顾名思义,就是用各种颜色的泥、面来捏成一个个小人、动物和其它造型。捏泥人的师傅个个心灵手巧,看着不起眼的泥巴在他们手里一搓,一揉,一捏,一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空,憨态可掬的小猪班纳,青翠欲滴的大白菜……
捏泥人看似简单,实际上却很难。一揉一搓都要恰到好处,不能有丝毫的偏差。泥人师傅的手指灵活,手指头在泥团间游走一番,泥块立刻变得比面条还细了。我经常想那些泥人师傅是怎样能那样快的搓出如此细的泥条的呢?我百思不得其解。
我每次一看见有卖泥人的小摊,两条腿就像被灌了铅似的,总要看个不停,十分想要一个。但是一看我的口袋,早已见了底,出门带的几个铜板也早已被我花光,这时我就会十分不好意思的从小摊旁恋恋不舍的离开。
捏泥人,一个令孩子们有无限乐趣的民间艺术;一个令中国文化由平面便立体的民间艺术;一个令人叹为观止的民间艺术。
描写捏泥人作文 第十七篇
放假了,一个炎热的午后,天气晴朗,万里无云。小明、小红和小花相约来到小明家一起做泥塑。
小明家有一个大大的院子,院子里种满了各种花草树木,院子里有个高高的葡萄架。葡萄架上结了一串串紫红色的葡萄。知了在大树上欢快地鸣叫,一阵微风吹来给炎热的夏天带来一丝凉爽。小红说:“哇!这个院子真美啊!”小明说:“我们来做泥塑吧。”说干就干,三个伙伴把材料、工具、桌子搬到葡萄架下。
他们分工明确,小明负责和泥巴。他把泥巴放在案板上,蹲在地上认真地把一块一块的泥巴做成大小合适的泥块。不一会儿,他干的满头大汗也顾不得手上都是泥巴,直接用手去擦汗。小花负责塑形,她把小明和好的泥块捏成小动物的形状,然后用刻刀雕出小动物的五官和身型。小红负责上色,她用毛笔和颜料给小动物涂上漂亮的颜色。看!她把兔儿爷画得多么生灵活现。他们一下午做了很多个小动物泥塑,有威风凛凛的狮子、可爱的小毛驴、憨态可掬的熊猫、戏水的鸳鸯和骄傲的大公鸡。
这时,小明抬起头对两个小伙伴说:“我和的泥巴还可以吧?”小红和小花看着小明被弄花的脸哈哈大笑,笑声从葡萄架下传出了很远很远。
描写捏泥人作文 第十八篇
今天真无聊!突然我灵机一动:不如捏泥人吧!
说做就做,我去文具店买了一块紫砂泥,回家后就拿出来捏一捏,不过这泥还真硬呀!我就想方设法地想把它变软,可是这泥就像个调皮的“野小子”似的怎么也不听我的话!急得我像热锅上的蚂蚁一样,不知道怎么办才好!突然我想到了一个好法子:我端来了一盆水滴上几滴后,它就像打了败仗的败兵一样有气无力地软下来了,这下我就可以大显身手了!
首先把它捏成一个圆球,再搓出两条柔和的手臂;接着做出一件时髦的高领衫、一条帅气的中裤,这样就像一套明星服了!可是没有小腿怎么走路呀?!接着我就要给她装上两条腿了。她的腿就像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。想要她变成一位真正的“黑美人”那头发可是不可缺少的一点哟!那就让我给她染上一头金色的卷发吧!首先搓出一根根长头发,然后把它们卷成像波浪一样的卷发。头发就这样做好了。最后刻上五官,一位黑皮肤的卷发女郎就大功告成了!虽然她还没有上色,但是我觉得她已经是一位很潇洒的“黑美人”了!
看着自己的的劳动成果,心里别提有多开心了,而且加强了自己的动手能力。下次捏的话我会捏得更好的,我相信。
描写捏泥人作文 第十九篇
金秋十月,瓜果飘香。中秋节到了,小明、小花和小丽三人决定一起做“兔儿爷”来过中秋。
小花和小丽早上一起相约来到小明家的四合院。在院子里,小明早早的就把他们商量好的材料准备好了,有陶泥、水桶、画笔……小花他们三个人高兴得迫不及待地开始动手捏起来。
小明蹲在地上认真地用陶泥做了一个兔儿爷,一个公鸡和一只猴子,放在地上等待晾干。小明自豪地说:“我做的兔儿爷真好看。”小花拿着小明做好的兔儿爷用画笔涂色,只见小花在兔儿爷身上画满了五颜六色的花纹。小丽看着专心致志的小花连连点头称赞道:“你画的兔儿爷颜色搭配的真好看。”小丽说着也拿着手上的兔儿爷捏了起来,不一会儿功夫,一个活灵活现的兔儿爷就做好了。
在她们齐心协力的配合下,终于大功告成!他们看着桌子上摆满了一个个栩栩如生的兔儿爷和小动物们,都露出了开心的笑容。
描写捏泥人作文 第二十篇
暑假第一节作文课上,张老师准备带我们捏泥人。听了这个消息,我内心非常开心,因为终于可以在课上玩了。
捏泥人之前,我准备了一包五颜六色的彩泥,我想了又想,捏什么呢?对了,我捏一朵美丽的小花。因为小花是我最喜欢的植物。
开始捏泥人了,首先我拿出黄色的彩泥,做花的花瓣,我把黄色的彩泥放在手里,把它按扁,又用手工刀把它划成椭圆形。然后,我拿橙色的彩泥做花蕊,我把它放在手心里,按成圆形扁片。接着我又拿出绿色的彩泥做花的杆和叶子,我把它放在桌上,搓成细条,我又用绿色的彩泥做花的叶子,我把它放在桌上,按成椭圆形。最后,一朵漂亮的小花出来了。
我做的小花得到了老师和同学的赞扬,我非常高兴!
时间过得真快,这节捏泥人课就结束了,我很开心,同时也明白了,平时要多观察,多动手,做的手工才会更漂亮。
描写捏泥人作文 第二十一篇
盼星星,盼月亮,总算盼来了美术课。上课铃响了,老师走进教室。她拿起橡皮泥,做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老师讲完,我就按捺不住那迫不及待的心情,做了起来。
首先,我捏了一个圆形,当作泥人的头。接着我做了一个身体,那身体瘦瘦的,像个病人身体,奄奄一息。然后,我又给泥人穿上一个绿色的衬衫,一个小裙子。最后,我又给它带上“假发”。这样,一个小泥人就做好了。我一看和美术老师的那个泥人,简直不相上下。
再看看同桌捏的泥人吧!哇!真漂亮呀!粉色小嘴,乌黑的头发,白色的皮肤……,就象仙女下凡似的,美不胜收,令人心旷神怡!从中我得了启示:原来,捏泥人也要创造力呀!今天,我领教了我们四(18)班的高手能力,也明白了,要虚心向别人学习!
同学们,你会捏个栩栩如生的小泥人吗?
描写捏泥人作文 第二十二篇
今天,我们学好了英语,“李阳疯狂英语”学校举行了一个有趣的活动,老师先带我们去“肯德基”吃了一顿美味的饱餐。
接下来,我们来到了一个捏泥人的地方,我们走进去一看,啊!好多作品都摆放在桌子上,有可爱的小兔子、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、胖乎乎的小猪、聪明的小狗等等。一位和蔼可亲的男老师走过来,自我介绍说:“大家好,我姓夏,大家就叫我夏老师!”夏老师又教我们怎样捏泥人,我们专心地听着,老师讲解完了,我们找了个位子坐下来,我的桌上放着一只可爱的小泥兔,小泥兔的眼睛大大的,尾巴小小的、圆圆的,十分可爱!我拿起泥巴慢慢地捏外形,捏了好久,一看,还是一块形状不变、实实在在的黑泥巴。“好难!好难!”真是看来简单,做来难。再来看看张馨瑶吧!她要捏的是:羊。可她的泥还是方的,好像一动也没动。林海正的青蛙捏得很好,连夏老师也表扬她!“老师让她捏得好‘简单’!”
夏老师来了,他帮我捏了外形,我在老师的帮助下泥兔做好了。虽然做得不怎么好,但这是我第一次做泥人,我十分开心!
捏泥人真有趣啊!
描写捏泥人作文 第二十三篇
望着这个亭亭玉立的“小姑娘”,我心花怒放,瞧!她多可爱呀,白里透红的小脸上,大大的眼睛放着光彩,嘴角露着微笑……,仿佛正在对我说:“你真厉害,学会了捏泥人。”
我不禁想起了捏她的经过:那时,我正在看书,看完书后,我发现,书的背后还印着一个捏小人的过程,心血来潮,连忙拿起老师上星期要用的彩泥,又拿来彩泥板,好啦,我要开工啦!
我拿出肉色彩泥,揉成一个圆,先用工具捏出了鼻子和嘴巴,接着开始做眼睛,做好了,却是一大一小,像个小怪物,我生气了,一扔:“我不做了,太难了!”躲在一旁的妈妈见了,走了过来:“别灰心,大海不也是一条条河流汇聚而成的吗?只要练多了,吸取教训,就可以做得更好!”
妈妈的话令我信心倍增,我又重新做了起来,捏好头后,先用铅笔描出眼睛的轮廓,另一只眼睛照着已做好一只眼睛做了起来,我捏好眼睛后,开始做衣服。
我用白色粘土做了一件“衫衣”,又用黑布和黑纱照着白色彩泥绕了一圈,黏上手、脚,接着做起了头发,先用黑色彩泥辫出一个粘土式麻花辫,又做了刘海,“加上一顶帽子应该更好看吧!”我想着,做了一定小帽子,放在她的头上。
此时,一个宛若天仙的彩泥人羞涩地挺立在我的面前,她的头发是那么的黑,多么像一个黑色的瀑布啊,她的眼睛是那么的大啊,像是在感激我帮助她降临在这里。
我终于学会了捏泥人,谁能体会到我当时快乐的心情呢?
描写捏泥人作文 第二十四篇
“好好玩啊!”“哈哈哈!”“你要捏谁啊?”……每个同学的脸上都洋溢着甜蜜的笑容,是什么让同学们这么开心呢?想必,你听到“捏”这个字,就已经猜到了吧。没错,我们正在玩泥巴,捏泥人。不得不说,这个活动实在是太有趣了。
当老师公布要开展“玩泥巴,捏泥人”这个活动时,全班都沸腾起来。老师说泥巴需要自己制作,还让班里的小老师做了示范。先把土里的杂质全部都过滤出去,再加些水,少量多次地加,不能一次性加太多,不软不硬时,可以加入少许的棉花纤维,捣匀后,发酵几天,就可以捏出各种各样的人物、动物等。
终于等到捏泥人展示课了,我捏一个谁呢?啊,我想到了!就捏他吧,我们班的班长——王中楠。首先,我先把一团泥揉成一个圆形,做他的头;再做一个圆柱形,当他的身体;最后再捏出他的`四肢,把身体上的各个部分连在一起。咦?怎么连不到一起呢?原来是泥巴有些干了,我又用牙签把它们固定在了一起。最后用笔芯把头发、眼睛、鼻子和嘴巴都刻上去,就大功告成了。
捏泥人真有趣,我非常开心。这次“捏泥人,玩泥巴”活动之后,我做事会更加认真、细心、耐心。
描写捏泥人作文 第二十五篇
星期六的上午,我很想看看我星期五捏的泥人怎么样了, 我这么一想,就迫不及待地跑去把箱子打开,“啊”我大声尖 叫了起来,我的小泥人怎么什么都不像了呢?我开始痛哭流 涕。妈妈听了奇怪地问我:“孩子,怎么了?”我看了看妈妈,就把经过详细地说了一遍……最后,我还是耐着性子又捏 了一遍。
我先接了一瓶水,把干泥搅和搅和,弄成湿泥后,先掰开一块,把这块掰开的湿泥弄成圆形做头,后来再一一地把眼 睛、鼻子、嘴、耳朵画上去,我还做了一顶三角形的帽子,用松树的叶子做泥人的头发,头做好后,我还拿了一块糖纸做了泥人的围巾,真漂亮!
随后,我又用湿泥做成正方形,拿了一个五角星做泥人的 衣服扣子,再用剩下的湿泥做了两只泥人的小手,接着我又和 了点泥做泥人的脚,腿就不用做了,因为我捏的泥人是坐在床 上,最后我还在泥人的背后捏了一个背包呢!
描写捏泥人作文 第二十六篇
人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情,其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳,让我珍藏至今。
记得上小学三年级时,一次美术课,老师从实验室中拿来了一大堆的橡皮泥,教我们捏泥人。听说要做手工,大家兴奋极了,宛如出笼的小鸟,振臂高呼。
开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样,一一捏起来。当时的我笨手笨脚的,捏的泥人不是歪嘴巴,就是没眼睛,怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当,恨不得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我的面前,抬头一看,原来是美术老师!他拿起我的作品,瞧了瞧,说:“不怎么好看嘛!”听了老师的评价,我再也忍受不住了,趴在桌上“哇哇”地哭了起来,泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时,教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头,严肃地说:“彬彬,你也太脆弱了,连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会,你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢?”
老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水,收拾颓丧的心情,继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信,当我再次面对失败和挫折时,一定会以乐观的心态去迎接它,因为我曾尝试过失败。
描写捏泥人作文 第二十七篇
长嘴不开口,长脚不会走,脸儿不能洗,一洗就变丑。你们猜猜这是什么?
这个东西是用泥做的,要做小兔子,先弄一个白色的圆球做小兔子的脑袋,再压两条白色长条做耳朵,贴上小耳朵。接着压一个小圆球和一个更小的圆球做眼睛,做一个小嘴巴和个圆肚子,用四个小长条做手臂和大腿,然后戴上手套穿上鞋子,用小圆点和彩色小长条做成彩带球,最后把之前做好的小裙子给小兔子穿上,一只活灵活现的小兔子就做好了。用满天星背景,还能讲一个故事的。
故事是这样的:从前,有一只活泼可爱的小兔,它做什么都会入迷。一次,动物小学开运动会,它当拉拉队员。它在转圈时,不小心飞到天上去了。它在和星星玩球时掉了下来,它掉下来时,刚好兔对赢了。兔子们欢呼雀跃,高兴极了。
你猜到了吗?答对了!是彩泥做的泥人。
描写捏泥人作文 第二十八篇
捏泥人是儿时最爱做的游戏,各式各样的“人物”都是自己向别人炫耀的作品。
我小时候对玩“捏泥人”情有独钟,经常找来小伙伴一起玩捏泥人比赛。先找黏稠性特别强的陶泥,混合少许水不停地捏揉,捏揉到让黏稠性变成极强的柔韧性,就算完成对陶泥的改造。取拳头大的一砣泥巴捏成“人”的形状,可以捏小孩、大人、老妇人、老爷爷不同年龄特征的人物,也可以捏走、跑、跳等运动状态的人物形象,还可以捏端坐的人物面孔,将水粉颜料在泥人面部,涂上哭、笑、怒等面部表情。完成这些工序,虽然手上、脸上、衣服上沾满了泥土,心里都乐开了花。这些泥人干好后,把这些泥人放在窗台上,办公桌上,叫上小伙伴来评判。即使仅仅获得朋友的一声赞赏,这味道,说不出多甜蜜……
看见其他孩子玩捏泥人,我就会禁不住给他们露两手。童年的快乐有许多泥巴的滋味。
描写捏泥人作文 第二十九篇
星期五晚上,我们一家人早早地吃晚饭,准备去人民公园散散步。
当我们到达人民公园,正准备去玩的时候,突然一个六十岁左右的老大爷让我停止了一切活动。他在捏泥人!这可引起了我的注意。
泥人是我们老百姓的说法,它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏泽,当时人们用糯米做出一些小动物、人物,来养家糊口。现在是国家级非物质文化遗产啦!
再回到人民公园,老大爷的小桌子上摆着各种各样的东西:有孙悟空、猪八戒、QQ宠物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鸟……一个个栩栩如生的面塑手工品展现在我们面前。
我跟着老大爷学做了一个小鸟,可就是学不像,几个面团在他手里,说变什么就变什么,似乎是魔术师在变魔术一样,而我就不行了。叫我捏个百灵,我捏了只八哥,叫我捏个老鼠,我捏了个兔子。哎!咋就学不成呢?
终于,我完成了一只可爱的小鸟,把它带回了家。
描写捏泥人作文 第三十篇
中国历史上一直保留着传统文化与精美的手工艺品。我在书上看了,一篇杂文,上面记写了怎么做艺品。我一看那传统工艺品的制做,就把我绕昏了头脑,把我绕得眼花缭乱。光看就觉得非常难,更不说做了。
开始,我觉得有些困难,但是突然我想到一句古人的名言:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,只要有得一试,哪怕再困难,也要尝试一番,不管做的好与坏,我觉得就得尝试一番,说开始,我马上就已经做好了充足的准备,我在街上买了一些做工艺品的材料。
现在就照办书上,我就开始认真学习,我第一次做的一点儿也不像,老人们称它说这叫四不像,我也知道这是什么含义。功夫不负有心人,我就不信了,把这个做不好,刚开始我觉得自己很自信,但是到了后来越做越苦恼,我把手上的东西摔向四周,现在什么也不做了。
没想到,过了几天我们这里来了一位白头老爷爷,他穿的有些奇怪,听他们说这是一位专门做手工艺品的人,我一听就马上去找他,刚见到他的时候,脸上非常的严肃,似乎很严厉的样子。我情不自禁的走过去,想拜他为师,没想到他高兴得起来了,脸上像乐开了花一样,他教的很仔细。
他做的很熟练,而且他总是一步一步很慢的教着我。于是我渐渐地学会了,只要学会了方法,原来这很简单呀!
后来这位老爷爷也走了,这就是我们中国的传统手工艺品。
描写捏泥人作文 第三十一篇
在一个炎炎的夏日,在北京的一座红墙绿瓦的四合院里,绿油油的葡萄树爬满了花架,一串串紫色的葡萄睁着大眼睛,好奇地看着三个小朋友。原来,他们在捏泥人,画泥塑呢!
只见小明把揉好的泥团搓一搓、转一转、捏一捏,上下摆动一番,就变出了一只活灵活现的小泥猴和一只昂首挺胸的大公鸡,真是太神奇了!小明心想:“要是我捏的泥塑能变成真的就好了!”小花接过捏好的泥塑用毛笔沾上鲜艳的颜料给泥塑穿上漂亮的衣服。小丽过来了,对他们说:“这些泥塑可真漂亮,我也来帮助你们吧!”小明继续摔泥、揉泥、把泥捏成泥塑,小花和小丽一起商量给泥塑画上什么颜色。小明说:“我蹲了好久,腿有点酸!”她们见小明蹲了好久,便鼓励小明说:“小明坚持住,你做的泥塑真好看!”
夕阳的光辉洒满了院子,葡萄架下有一对栩栩如生的小动物泥塑。小狮子、小熊猫、小公鸡、小毛驴,看着三个认真的小朋友用一双双巧手创造了美好的世界!
描写捏泥人作文 第三十二篇
童年,我的记忆像沙滩上五彩贝壳。其中有一闪靓的珍贝——捏泥人。
想忘不容易。两年前的某天,我看着茶几上的橡皮泥,突发奇想:捏几个人让他们来玩游戏吧!说干就干,我拿起一团橡皮泥,准备创造一个泥人新世界。效仿一下老祖宗女娲。先捏个圆脑袋,在脑袋上嵌上两个黄色的眼睛,红色的嘴巴。我看着这脑袋,心想,还缺点什么了,哦,头发,耳朵。于是一一给做上。接下来做的是小身子、脚、手。一个绿色的长方形的泥人身体。两只扁扁的手深粉色,脚也是长方形。这样一个可爱的泥人娃娃便从“大名鼎鼎”的“王璐瑶大师”的手上诞生了。我便又开始捏泥人娃娃的爸爸,“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。给泥人爸爸一点装饰,头上戴一顶帽子,帽了后面一根彩色的辫子。俨然是居庙堂高位的达官显贵。手上再张报纸。“妈妈”呢,头上有一朵五彩花。手上拿了一根针在做针线活。蓝蓝的天,和煦的阳光,青青的草萍,周围山坡上羊儿在放牧。树上的小鸟也在卖弄喉咙。
这家子,其乐融融,快乐,幸福。
描写捏泥人作文 第三十三篇
暑假的一天,小明、小花、小丽相约来到院子里捏泥人。
他们准备了水、木板、颜料、笔、泥巴等材料后,就开始工作了。首先,小明把泥巴摔了压,压了摔,直到快变硬为止。然后,他把基本形状捏出来,交给了小丽。小丽拿着小明刚才捏的基本形状左捏捏、右捏捏,不一会儿,一个泥人就出现在她手里了。小花看到后兴奋地说:“来吧,让我用这支点晴之笔把它画的栩栩如生”。说完,就把泥人放在桌子上,左手扶着它,右手拿着笔沾了点颜料开始认真涂色了。在他们三个人相互配合下,很快,小公鸡、小熊猫、大狮子。一个一个惟妙惟肖的动物们就出现在桌子上了。
忙完以后,坐在结着紫莹莹的葡萄架下面,看着这么多的劳动成果,他们很开心,一点儿也没感觉到累,只体会到了:“一份付出,一份收获”这个道理。
描写捏泥人作文 第三十四篇
学校附近来了一个捏泥人的,每天都有一圈人围观。
一口旧木箱,一张小矮凳,坐着一位爷爷。小木箱跟只有膝盖高,箱盖子立着,盖子的上边站了一行泥人,仿佛一个小人国。那脚踏祥云,手握金棒的,不是孙大圣吗?那脸蛋通红,蘑菇头黑黑的,不是超萌的樱桃小丸子吗?那手提,光着脑袋的,不是瘦小的光头强吗?……一个个活灵活现,飘散出一股淡淡的甜香,吸引同学们的眼球,拽住同学们的脚步。
“生养”泥人的“爸爸”好像是从老电影里走出来的。他头发花白,面孔黝黑,戴一顶老式的鸭舌帽,穿一件深蓝的中山装,下巴飘着一撮胡子。
一天中午,上学时间还早,我终于挤到了泥人摊位的最前排。一群泥人似乎在齐步走,其中一个肥头大耳,挺着大肚子——正是猪八戒!箱子里面一张木盘,木盘分成许多小格,一格一格装的都是泥巴,五颜六色。“泥人爸”摸摸山羊胡,从木格里分别挑出一点红色和绿色的泥巴,几根手指捏捏揉揉,呀,黄豆大的一瓣西瓜出现了!拿一把尖镊子,左一蘸右一点,眨眼之间,“红瓤”有了“黑籽”!瓜瓣塞进猪八戒手里,嘿!馋嘴的猪八戒吃上了西瓜!
这“泥人爸”真是神了!捏猫像猫,捏狗像狗,捏个母鸡能下蛋,捏个猪八戒能吃瓜。围观的孩子看呀,嗅呀,像傻子一样。
“爷爷!猪八戒多少钱?”我赶紧下手,生怕被别人抢走。
“10块!”“泥人爸”笑眯眯地说。
我立即掏出零用钱,递给“泥人爸”。“泥人爸”摘下“猪八戒”,“孩子,拿好。”
嗅了一口猪八戒的香气,我羡慕地问:“爷爷,您的手艺从哪学来的?捏得真好!”
“呵呵,祖传。我爷爷教会我爸爸,我爸爸又教会我。”“泥人爸”说话时,手却不闲着,一个“奥特曼”又在他手中诞生了。
“那您每天挣好多钱吧?”我好奇地问。
“呵呵,混口饭吃,发不了大财的。”这时,几只小手伸到“泥人爸爸”面前。
“买个孙悟空!”
“买个奥特曼!”
看着五彩缤纷的泥人,我想:要是我也有一手绝活,该多好啊!
描写捏泥人作文 第三十五篇
秋季的清晨好美啊,小院里成串的紫葡萄藏在一片片绿油油的叶子下面,像一串串紫色的宝石。葡萄藤下传来一串串银铃般的笑声,咦?是谁呢?原来是小明、小花和小丽在捏泥人呢。
只见小明正蹲在地上反复地在木板上摔打着泥巴,不一会儿,头上就冒出了汗珠。小花好奇的问:“你为什么用这么大的力气去摔打泥巴啊?不一会儿就满头大汗了。”“这你就不知道了吧,”小明得意的说,“我用力摔打,泥才会变的更柔软,小丽才能更好的去捏呀。”说完,小明顺手擦了一下额头上的汗,干净的小脸立马变成了“小花猫”,小丽和小花看了忍不住都咯咯咯的笑了起来。小明把摔打好的泥巴交到了小丽手里,小丽将陶泥放在手心捏了又捏,圆圆的身子,小巧的耳朵,不一会儿,一个可爱的兔儿爷形态就出现了。最后,又来到小花这里,小花拿起画笔给兔儿爷涂上各种好看的颜色,一个穿着盔甲,憨态可掬的兔儿爷就完工了。
他们就这样默契的分工合作着,时间一点点过去,桌子上的泥人越来越多了,神气十足的大公鸡、娇小可爱的百灵鸟,悠闲自在的大熊猫,呆萌呆萌的小毛驴……各种各样颜色鲜艳又形态各异的泥人摆满了小桌子。
一阵秋风吹过,甜甜的葡萄香在院子里回荡,但他们仨个没去摘葡萄,还在继续忙碌着,他们心中藏着一个小秘密呢,他们要做好多好多的泥人,然后摘下甜甜的葡萄,一起去看望敬老院的老人们,陪那里的爷爷奶奶们过一个快乐的中秋节。
描写捏泥人作文 第三十六篇
一场春雨过后,土地也变的湿漉漉的,我到外面挖了一块泥巴回来,因为我要捏泥人。
首先做准备工作,找来一些平时玩橡皮你用的工具,然后我就做了起来。我先把泥巴捏的软软的,就开始做头了,我要做一个女孩,先给她安一个长辫子,搓两根泥条当小辫子,用绿豆当眼睛,再用红色的彩笔画上一个小嘴巴,耳朵用手指轻轻的按上两个小窝,鼻子用手轻轻的捏起。看看她的头大功告成,小眼睛,小鼻子,樱桃嘴,小耳朵正配,真是太完美了!
下面该做身子了,怎们做呢?对,就这么做,我忽然想出一个好点子。我先用案板把圆球拍扁,再按裙子的样子用小刀可出轮廓,把多余的地方切下去,最后在裙子上做些装饰,安在头的下面。
对了,还有她的腿呢?用泥巴做两个长条就可以了,最后用小刀可出一双漂亮的鞋子。一个穿着漂亮裙子的泥娃娃就做好了。
望着自己亲手做的泥娃娃,我觉得我好像变成了女娲,我的泥人也会动了。
描写捏泥人作文 第三十七篇
过两天就是六一儿童节了,老师让我们每人准备一个才艺表演,做什么呢?我想到了我的拿手绝活,不是我自夸,那是真绝,不信你就瞧瞧吧!
今天,爸爸、妈妈带我去乡下老家。一进院子,我就看见了一堆干泥土,我终于可以捏泥人了。心里暗暗地窃喜着,别提有多高兴了。
说干就干,我找到一个盆子,装一些水,将干泥土放进盆里,像揉面团一样使劲地揉搓,直到揉成面团状为止。
捏泥人就开始了。
第一步,我从泥团上揪下一小块搓成一个球状,用树枝在上面画上鼻子、眼睛、嘴巴,这就是泥人的头。第二步,从泥团上揪下一大块搓成两个一模一样的小圆柱,作为泥人的手。第三步,从泥团上揪下一团稍微大点的,搓一个大的圆柱,作为泥人的身体。第四步,捏出两个大小相同的椭圆形,将一面按平,当作脚。第五步,再将剩下的泥团捏成数根细细的长条,粘在头上,作为头发。
最后,就是拼装工作了。
把头用水粘在大圆柱形的上方,把捏好的手粘在头下边一点的地方,再把两个小椭圆不平的一面粘在圆柱下方。泥人就这样拼装好了。如果觉得不够完美,还可以给它穿上档次的衣服,它就会活灵活现了。
怎么样,我的泥人活够绝吧!六一那天,我要把我的泥人带到班上,给同学们欣赏,他们一定很喜欢。